A、基因突變、姐妹染色單體分開形成的染色體未分離 |
B、交叉互換、姐妹染色單體分開形成的染色體未分離 |
C、基因突變、同源染色體未分離 |
D、交叉互換、同源染色體未分離 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 向如圖裝置的錐形瓶a中加入重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,不能判定酵母菌何時進(jìn)行了無氧呼吸 |
B、 如圖裝置中的脫脂棉可用清水或酒精浸濕,用于土壤中小動物豐富度的調(diào)查 |
C、 如圖的培養(yǎng)皿中需加入95%的酒精,用以漂洗解離后的洋蔥根尖 |
D、 如圖為花生種子中脂肪的鑒定步驟,其目的是洗去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因和性狀呈線性關(guān)系,即一個性狀由一個基因決定 |
B、基因突變都能夠?qū)е孪鄳?yīng)蛋白質(zhì)的改變 |
C、有些可遺傳的變異性狀并非基因突變造成 |
D、有時基因可以不通過控制蛋白質(zhì)的合成而直接控制性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這種腫瘤細(xì)胞的細(xì)胞周期長約1.5小時 |
B、這種腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制一次約需1.5分鐘 |
C、若在實驗開始時在培養(yǎng)基中加入一定量的秋水仙素,可能導(dǎo)致6小時后的細(xì)胞密度小于9600個/ml |
D、腫瘤細(xì)胞通過有絲分裂的方式進(jìn)行細(xì)胞增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志 |
B、留居A地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變 |
C、乙、丙兩個種群間不能進(jìn)行基因交流,它們的基因庫存在較大差異 |
D、甲、乙兩個種群間存在生殖隔離,它們的基因庫組成完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系 | ||
B、各種細(xì)胞器的化學(xué)組成中都含有蛋白質(zhì) | ||
C、細(xì)胞衰老的過程中
| ||
D、核糖體上合成的物質(zhì)可能具有攜帶遺傳信息的功能 |
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