分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交的后代中,圓粒:皺粒=3:1,說明親本的基因組成為Rr和Rr;黃色:綠色=1:1,說明親本的基因組成為Yy和yy.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)由于豌豆種子的子葉顏色黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制,種子形狀圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制,所以每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都符合基因的分離定律;兩對(duì)基因同時(shí)分析時(shí)符合基因的自由組合定律.通過對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析,圓粒:皺粒=3:1,黃色:綠色=1:1,所以親本的基因型是YyRr和yyRr.
(2)雜交后代中純合體的基因型為yyRR和yyrr,所以性狀表現(xiàn)有綠色圓粒、綠色皺粒.雜交后代中共有2×3=6種遺傳因子組成,其中黃色皺粒占$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$.
(3)子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
(4)由于親本表現(xiàn)型為黃色圓粒和綠色圓粒,所以雜交后代中,不同于親本表現(xiàn)型的是黃色皺粒和綠色皺粒,占$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}+\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{4}$.
(5)(6)親本的基因型是YyRr和yyRr,雜交后代中,YyRr占$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,yyRr占$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
(6)子代中的黃色圓粒豌豆中,$\frac{1}{3}$YyRR、$\frac{2}{3}$YyRr,黃色圓粒豌豆自交:$\frac{1}{3}$YyRR自交→子代$\frac{1}{3}$($\frac{3}{4}$Y_RR+$\frac{1}{4}$yyRR)=$\frac{1}{4}$Y_RR+$\frac{1}{12}$yyRR;$\frac{2}{3}$YyRr自交→子代$\frac{2}{3}$($\frac{9}{16}$Y_R_+$\frac{3}{16}$Y_rr、+$\frac{3}{16}$yyR_、$\frac{1}{16}$yyrr)=$\frac{3}{8}$Y_R_+$\frac{1}{8}$Y_rr+$\frac{1}{8}$yyR_+$\frac{1}{24}$yyrr;總之子代中黃圓豌豆占$\frac{5}{8}$,黃皺豌豆占$\frac{1}{8}$,綠圓豌豆占$\frac{5}{24}$,綠皺豌豆占$\frac{1}{24}$,所以若將子代中的黃色圓粒豌豆自交,理論上講后代中的性狀表現(xiàn)及比例為:黃色圓粒:綠色圓粒:黃色皺粒:綠色皺粒=15:5:3:1
故答案為:
(1)基因分離 YyRr yyRr
(2)綠色圓粒和綠色皺粒 $\frac{1}{8}$
(3)25
(4)25
(5)YyRr和yyRr
(6)黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=15:3:5:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力,分析柱狀圖中后代的性狀分離比并推測親本的基因組成是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲遺傳病致病基因位于常染色體上,乙遺傳病致病基因位于X染色體上 | |
B. | Ⅱ2的基因型為AaXBXB或AaXBXb | |
C. | Ⅲ3的基因型為AAXBXb | |
D. | 若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國際班10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述不正確的是
A.多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的
B.草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)
C.沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次
D.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),在生命系統(tǒng)的層次中屬于個(gè)體水平
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖中有5個(gè)mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈 | |
B. | 該基因被轉(zhuǎn)錄多次,方向均由右向左進(jìn)行 | |
C. | 圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),配對(duì)方式均為A和U、G和C | |
D. | 多個(gè)核糖體串聯(lián)在一起,翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同,增加了翻譯效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙病的遺傳方式分別是伴X染色體隱性、常染色體隱性 | |
B. | 這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
C. | Ⅲ-7個(gè)體的基因型是DDXbY或DdXbY | |
D. | 若Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配,所生子女只患乙病的概率是$\frac{5}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ3是雜合子的概率為$\frac{1}{2}$ | |
B. | Ⅰ3和Ⅱ2的基因型都為AaXBY | |
C. | Ⅲ1和Ⅲ2結(jié)婚后生下一個(gè)女孩,該女孩患病的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 基因診脈技術(shù)不能應(yīng)用到該病的檢測中 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高二國際班10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.兩種過程都可在細(xì)胞核中發(fā)生
B.兩種過程都有酶參與反應(yīng)
C.兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料
D.兩種過程都以DNA為模板
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