12．下列關(guān)于種群和群落的說法正確的是（　�。�
A．僅靠種群密度不能準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量的變化趨勢
B．沙丘和冰川泥上開始的演替屬于次生演替
C．通常自然界中的種群增長曲線最終呈“J”型曲線
D．任何區(qū)域次生演替的結(jié)果都能形成森林

分析 1、“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．
2、“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K．
3、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．

解答 解：A、種群密度反映了一定時期的數(shù)量，但是僅靠這一特征還不能反映種群數(shù)量的變化趨勢，A正確；
B、沙丘和冰川泥上開始的演替屬于初生演替，B錯誤；
C、通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型曲線，C錯誤；
D、不是任何區(qū)域次生演替的結(jié)果都能形成森林，如在干旱的荒漠地區(qū)，只能演替到小灌木階段，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查種群和群落的相關(guān)知識，要求考生識記種群的數(shù)量特征，識記群落演替的類型和影響因素，識記“J”型和“S”型增長曲線，并結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項(xiàng)，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰倉鼠的數(shù)量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰倉鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標(biāo)記的個體13只．由于灰倉鼠被捕一次后更難捕捉，因此推測該草場中灰倉鼠的種群數(shù)量最可能（ ）

A．小于92只 B．大于92只

C．小于161只 D．大于161只

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．種群是指在一定時間內(nèi)，生活在同一區(qū)域、同種生物的全部個體，以下屬于種群的是（　�。�
A．孔林中的全部昆蟲B．嶗山上的全部灰喜鵲
C．渤海灣中的全部魚D．泰山上的全部樹

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．?dāng)U增多個目的基因用PCK技術(shù)．如圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖，Lac Z基因編碼的酶能使無色的X-gal變?yōu)樗{(lán)色，Ampr為氨芐青霉素抗性基因．圖2為目的基因的序列及其相關(guān)限制酶的識別序列．請回答下列問題：

（1）若要篩選成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒，培養(yǎng)基中應(yīng)加入的物質(zhì)有X-gal、氨芐青霉素．
（2）用圖中的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，不能（填“能”或“不能”）實(shí)現(xiàn)目的基因與質(zhì)粒的定向連接？原因是BamHI和BgⅡ兩種限制酶切得黏性末端相同．
（3）將若干個質(zhì)粒和目的基因用BamHI和BgⅡ兩種限制酶切割后，用DNA連接酶相連，然后再用BamH I和EcoR I切割成功連接后的產(chǎn)物，獲得了長度為0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb四種長度的DNA片段，則目的基因的長度為1.8kb（已知目的基因的長度大于1kb，lkb=1000個堿基對）．
（4）PCK技術(shù)中所用的引物是根據(jù)目的基因 的一段核苷酸序列合成的．如表是用于擴(kuò)增A、B、C三種基因的引物：
A基因引物15′GCTCCTACAAATGCCATCATTGC3′
引物25′GATAGTGGGATTGTGCGTCATCCC3′
B基因引物15′TGAATCCTGTTGCCGGTCTT3′
引物25′AAATGTATAATTGCGGGACTCTAATC3′
C基因引物15′CCTTCATGTTCGGCGGTCTCG3′
引物25′GCGTCATGATCGGCTCGATG3′
據(jù)表分析，引物特異性主要表現(xiàn)在核苷酸的數(shù)目不同、序列不同；每個基因?qū)?yīng)的引物1和引物2之間不能互補(bǔ)配對．
（5）PCR過程中溫度從90℃降到55-60℃的目的是使引物與模板鏈相應(yīng)序列互補(bǔ)結(jié)合．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．正常情況下，甲胎蛋白（AFP）主要來自胚胎的肝細(xì)胞，胎兒出生后約兩周AFP從血液中消失．但慢性肝炎、肝硬化患者的肝細(xì)胞再生時，AFP會升高，尤其當(dāng)肝細(xì)胞發(fā)生癌變時，AFP會持續(xù)性顯著增高，所以當(dāng)血液中該指標(biāo)超過正常值時需要進(jìn)一步檢査，以確認(rèn)體內(nèi)是否出現(xiàn)了癌細(xì)胞．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．肝細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體會參與AFP的加工和運(yùn)輸
B．可以推測當(dāng)肝細(xì)胞的分裂周期變長時，AFP合成會增加
C．指導(dǎo)合成AFP的基因?qū)儆谠┗�，發(fā)生突變后才表達(dá)
D．肝細(xì)胞發(fā)生癌變后，因細(xì)胞膜上糖蛋白增多而容易擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示某生物處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)內(nèi)mRNA含量變化，以及細(xì)胞周期各階段時長．下列敘述錯誤的是（　　）
A．b時期主要進(jìn)行DNA復(fù)制B．a、c時期核糖體較活躍
C．c時期細(xì)胞內(nèi)DNA：染色體數(shù)=2：1D．e時期細(xì)胞內(nèi)無姐妹染色單體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的探索歷程以及核酸的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．用l5N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，一定時間后檢測到放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中
B．DNA和RNA除空間結(jié)構(gòu)不同外，在物質(zhì)組成上的主要區(qū)別是含氮堿基的種類不同
C．人神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期，但其化學(xué)成分不斷更新，細(xì)胞核中不會發(fā)生DNA復(fù)制和翻譯
D．造血干細(xì)胞可分化形成多種血細(xì)胞，一個造血干細(xì)胞中DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯可進(jìn)行多次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．自20世紀(jì)中葉系統(tǒng)分析方法引入生態(tài)學(xué)后，在解決復(fù)雜的生態(tài)學(xué)問題上發(fā)揮了巨大的作用．如圖為一般系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖．請回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中每種生物的生存都離不開物質(zhì)和能量，若圖中組分1是獲得系統(tǒng)外輸入能量的成分，絕大多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)獲得該能量的過程是通過光合作用（生理過程）來完成的，生態(tài)系統(tǒng)能量輸出的主要形式是熱能．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的功能來看，圖中①、②、③雙向箭頭不能（能/不能）用來表示物質(zhì)循環(huán)，原因是物質(zhì)循環(huán)具有全球性，且在群落內(nèi)部物質(zhì)只能從生產(chǎn)者傳向消費(fèi)者而不能反過來；用于表示能量流動是不合理（合理/不合理）的，理由是在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動是單向的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某科研小組調(diào)查了高原鼠兔有效洞穴密度對某群落中主要植物種群密度的影響，結(jié)果如下圖所示．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．可以采用樣方法調(diào)查高原鼠兔有效洞穴密度
B．高山蒿草的種群密度下降，說明該群落的豐富度下降
C．結(jié)果顯示，有效洞穴密度對達(dá)烏里秦艽密度幾乎無影響
D．高原鼠兔種群數(shù)量迅速增長將影響該群落的演替速度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案