17．如圖為人體體液之間的物質(zhì)交換示意圖，其中敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A中的脂類物質(zhì)含量相對(duì)較高
B．神經(jīng)遞質(zhì)（如乙酰膽堿）可以存在于C中
C．A、B、C、D依次為淋巴液、血漿、組織液、細(xì)胞內(nèi)液
D．DNA解旋酶可以存在于B內(nèi)

分析 細(xì)胞內(nèi)液和組織液之間以及血漿和組織液之間是雙向交換物質(zhì)的，淋巴液是單向流動(dòng)的，所以根據(jù)圖示進(jìn)行判斷：A是淋巴，B是細(xì)胞內(nèi)液，C是組織液，D是血漿．

解答 解：A、脂質(zhì)在小腸內(nèi)消化、吸收，由淋巴系統(tǒng)進(jìn)入血液循環(huán)，所以A淋巴液中脂類物質(zhì)含量相對(duì)較高，A正確；
B、當(dāng)興奮在突觸之間傳遞時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)可以釋放到突出間隙中，突出間隙的液體屬于組織液，所以神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于C組織液中，B正確；
C、A、B、C、D依次為淋巴液、細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血漿，C錯(cuò)誤；
D、DNA解旋酶存在于B細(xì)胞內(nèi)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系，內(nèi)環(huán)境的作用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于內(nèi)環(huán)境的組成血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列與細(xì)胞中的元素和化合物有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．耐旱的仙人掌細(xì)胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)
B．組成細(xì)胞的主要元素中含量最多的是氫
C．RNA和DNA組成元素的種類不同
D．碳是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，生物大分子以碳鏈為骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有3個(gè)純種品系的玉米，其基因型分別是：甲aaBBCC、乙AAbbCC和丙AABBcc．由基因a、b、c所決定的性狀可提高玉米的市場(chǎng)價(jià)值，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（假定三對(duì)基因是獨(dú)立分配的，玉米可以自交和雜交）：
①獲得aabbcc個(gè)體的雜交方案有多種，請(qǐng)補(bǔ)全下面的雜交方案．
第一年：甲與丙（甲與乙、乙與丙）雜交，獲得F1種子；
第二年：種植F1和純系乙（丙、甲），讓F1與純系乙（丙、甲）雜交，獲得F2種子；
第三年：種植F2，讓F2自交，獲得F3種子；
第四年：種植F3，植株長(zhǎng)成后，選擇aabbcc表現(xiàn)型個(gè)體，使其自交，保留種子．
②此雜交育種方案中，aabbcc表現(xiàn)型個(gè)體出現(xiàn)的概率是$\frac{1}{256}$．
（4）玉米中aa基因型植株不能長(zhǎng)出雌花而成為雄株，而基因B控制的性狀是人類所需要的某種優(yōu)良性狀．現(xiàn)有基因型為aaBb的植株，為在短時(shí)間內(nèi)獲得大量具有這種優(yōu)良性狀的純合雄性植株，請(qǐng)你寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案：
①取該植株的花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗．
②用秋水仙素使單倍體加倍成純合的二倍體，選取aaBB性狀的植株．
③將②中選取的植株利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．請(qǐng)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括：非生命物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖，共有5條食物鏈；鷹與蛇的關(guān)系：捕食和競(jìng)爭(zhēng)，如果圖中鷹aKJ的能量，營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，則最多消耗植物1000aKJ．
（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量：生產(chǎn)者所固定的能量
（4）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料，下列變異現(xiàn)象不屬于此類變異范疇的是（　　）
A．無(wú)籽西瓜B．白眼果蠅種群中出現(xiàn)了紅眼
C．21三體綜合征D．無(wú)籽番茄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答下列與生物體的信息傳遞和調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題．將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動(dòng)．暴露蛙左后肢曲腿
反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計(jì)a和b．將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計(jì)a和b有電位波動(dòng)，出現(xiàn)反射．圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）用簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞．下列相關(guān)敘述正確的是AC．（多選）
A．要證明神經(jīng)纖維上的雙向傳導(dǎo)，需要分別刺激a、b兩處的左右側(cè)
B．刺激a處的兩側(cè)的偏轉(zhuǎn)結(jié)果與刺激b處的不相同
C．刺激a處的兩側(cè)，兩個(gè)電位計(jì)均會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D．刺激b處的兩側(cè)，兩個(gè)電位計(jì)均會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
（2）若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計(jì)a有波動(dòng)，電位計(jì)b未出現(xiàn)波動(dòng)，左后肢未出現(xiàn)反射，其原因可能有：
①藥物增強(qiáng)了突觸間隙中分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶的活性，使突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)量銳減；
②藥物抑制了遞質(zhì)受體（突觸后膜上的遞質(zhì)受體），使突觸后膜失去了接受和轉(zhuǎn)換信息的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．回答下列與生命科學(xué)探究的相關(guān)問(wèn)題．
某同學(xué)為探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，取幾株有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)．實(shí)驗(yàn)開始先測(cè)定CO2濃度，12小時(shí)后，再測(cè)定CO2濃度，且以7種不同光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖22，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表格．
序號(hào)溫度℃光照強(qiáng)度（%）開始CO2濃度12h后CO2濃度（%）植物葉片數(shù)
12500.350.3685
225100.350.3425
325200.350.2065
425400.350.2895
525600.350.2825
625800.350.2805
725950.350.2795
（1）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯抗庹諒?qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)的單因子變量是光照強(qiáng)度，控制條件是溫度、開始時(shí)CO2濃度、植物葉片數(shù)和高度等等．（至少回答出2點(diǎn)）
（2）表中序號(hào)1的目的是作為空白對(duì)照，以便分析結(jié)果．序號(hào)2至7，實(shí)驗(yàn)前后用CO2濃度的變化值來(lái)表示西紅柿植株的凈光合速率．
（3）實(shí)驗(yàn)中7種光照強(qiáng)度各都只用1株植物，試評(píng)價(jià)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，實(shí)驗(yàn)原則運(yùn)用的合理性．考慮了控制變量原則和對(duì)照原則，但忽略了平行重復(fù)原則．
（4）試在下列方框內(nèi)用曲線圖表示該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（5）該同學(xué)對(duì)探究結(jié)果感到失望，因仍不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好．下列建議合理的是BC．（多選）
A．繼續(xù)增加光照強(qiáng)度
B．每種光強(qiáng)下進(jìn)行3個(gè)重復(fù)
C．繼續(xù)縮小相鄰組別之間的光照強(qiáng)度差值
D．最后無(wú)需求出各組平均值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)激素的敘述，正確的是（　　）
①激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
②生長(zhǎng)激素和性激素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
③激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并作用后立即被滅活
④在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)來(lái)促進(jìn)排卵．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．回答下列有關(guān)基因表達(dá)和基因工程問(wèn)題．
（1）圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．下列分析中正確的是CD（多選）

A．若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，能產(chǎn)生2個(gè)平滑末端
B．若用限制酶MspⅠ酶切含目的基因的DNA片段，則獲得的最長(zhǎng)的DNA片段長(zhǎng)度為788bp
C．若需將目的基因D導(dǎo)入圖2中的質(zhì)粒，應(yīng)選擇限制酶是BamHⅠ
D．為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，培養(yǎng)基上需分別添加抗生素B和抗生素A
（2）假設(shè)某基因的右側(cè)序列是AAGCTTGAC∥TTCGAACTG，應(yīng)選擇下表中的3酶（填數(shù)字序號(hào)）作為內(nèi)切酶．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D3方框內(nèi)畫出上題酶切割后產(chǎn)生的兩個(gè)末端的堿基序列．
圖4甲是某目的基因（4.0kb，1kb=1000對(duì)堿基）與大腸桿菌pUC18質(zhì)粒（2.7kb）重組的示意圖．圖中Ap′是抗氨芐青霉素基因，lacZ是顯色基因，其上的EcoRI識(shí)別位點(diǎn)位于目的基因插入位點(diǎn)的右側(cè)，其控制合成的物質(zhì)能使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色．（圖乙中深色圓點(diǎn)即為藍(lán)色菌落）
（4）圖乙的培養(yǎng)基中含有氨芐青霉素，請(qǐng)判斷圖乙中所出現(xiàn)的白色和藍(lán)色兩種菌落中，何種會(huì)含有重組質(zhì)粒？白色．
（5）現(xiàn)用EcoRI酶切質(zhì)粒，酶切后進(jìn)行電泳觀察．有人說(shuō)，只有出現(xiàn)長(zhǎng)度為3.0kb和3.7kb的片段，才可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRI的識(shí)別位之間的堿基對(duì)忽略不計(jì)）．你如何評(píng)價(jià)之？不對(duì)，因?yàn)檫�可能出現(xiàn)1.0kb和5.7kb的結(jié)果．

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