A. | 3:1 | B. | 13:3 | C. | 1:1 | D. | 15:1 |
分析 蠶的黃色繭(Y)對(duì)白色繭(y)、抑制黃色出現(xiàn)的基因(I)對(duì)黃色出現(xiàn)基因(i)為顯性,因此黃色的基因型為iiY_,白色的基因型為I___、iiyy.
解答 解:雜合白色繭(IiYy)的蠶與另一只白色繭(iiyy)相互交配,后代的情況為IiYy(白色繭):Iiyy(白色繭):iiYy(黃色繭):iiyy(白色繭)=1:1:1:1.因此,后代中白繭與黃繭的分離比為3:1.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息判斷基因型與表現(xiàn)型之間的關(guān)系,再根據(jù)親代基因型推斷出子代的表現(xiàn)型及比例.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在哺乳動(dòng)物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖象,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖處于減數(shù)第一次分裂過程中,含有兩對(duì)同源染色體
B.在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對(duì)同源染色體,4個(gè)姐妹染色單體
C.正在發(fā)生同源染色體分離的是丙圖細(xì)胞
D.該器官一定是哺乳動(dòng)物的睪丸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體體液免疫過程的示意圖。當(dāng)機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí),a、b、c、d 四種免疫細(xì)胞中,能迅速增殖分化的是( )
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水平放置在地面的植物,一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.靠近地面一側(cè)的較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高,根向下彎曲生長
B.靠近地面一側(cè)的較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低,根向下彎曲生長
C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)的較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,根向上彎曲生長
D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)的較靠近地面一側(cè)生長素濃度高,根向下彎曲生長
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級(jí),屬于一個(gè)種群 | |
B. | 圖1中占有三個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物只有丁 | |
C. | 當(dāng)丙剛遷入到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化有可能如圖2中的曲線X | |
D. | 若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖3中的t2時(shí)刻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞系泛指可傳代的細(xì)胞,細(xì)胞株是具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞系 | |
B. | 用氯化鈣處理大腸桿菌,增加大腸桿菌細(xì)胞壁的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入大腸桿菌宿主細(xì)胞,所有的細(xì)胞都能接納重組DNA分子 | |
C. | DNA連接酶能夠?qū)⑷我?個(gè)DNA片段連接起來 | |
D. | 試管嬰兒的獲得過程屬于嚴(yán)格意義上的克隆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在突觸處的傳遞方向是從左到右 | |
B. | ①的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 | |
C. | ⑤內(nèi)的液體是血漿 | |
D. | ②傳遞到①,反射過程完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | ②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行;④過程可 發(fā)生在人體內(nèi) | |
C. | 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子代含15N的DNA占100% | |
D. | ①②③均遵循基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不同 |
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