6．研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示．下列有關(guān)該病毒的敘述正確的是（　　）
A．SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基
B．SARS病毒屬于原核細胞構(gòu)成的生物
C．SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長繁殖
D．SARS病毒進入人體后，可在人體細胞內(nèi)繁殖

分析 生物病毒是一類個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細胞型微生物．據(jù)此答題．

解答 解：A、SARS病毒體內(nèi)僅有RNA一種核酸，因此僅有A、U、C、G四種堿基，A錯誤；
B、SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，既不屬于原核生物，也不屬于真核生物，B錯誤；
C、SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能再培養(yǎng)基上獨立生存，C錯誤；
D、SARS病毒進入人體后，可在人體細胞內(nèi)繁殖，D正確．
故選：D．

點評 本題考查病毒的相關(guān)知識，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法正確的是（　�。�
A．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原
B．若圖中①為某種多聚體的基本單位，則①最可能是核苷酸
C．若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂質(zhì)
D．若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．對小麥的根尖給予單側(cè)光照（如圖）一段時間后，測定其向光側(cè)與背光側(cè)的生長素濃度及彎曲角度．結(jié)果如表．請判斷下列敘述錯誤的是（　　）
 
 
 
處理方式
實驗結(jié)果		生長素濃度（μg/g）彎曲角度α
向光側(cè)背光側(cè)
強光184.6498.235.5°
弱光210.5421.617.5°
黑暗418.2418.20°
A．根的背光性可能與生長素由向光側(cè)相背光側(cè)運輸有關(guān)
B．根的背光性可能與生長素在光照下分解有關(guān)
C．根的背光性體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性的特點
D．重力為該實驗的因變量，因此實驗中應(yīng)將根垂直方向放置以排除重力影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列細胞中能發(fā)生質(zhì)壁分離的是（　�。�
A．口腔上皮細胞B．洋蔥根尖分生區(qū)細胞
C．藍藻細胞D．蠶豆葉表皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．對線粒體分布的下列敘述中，哪項是不正確的（　�。�
A．飛翔鳥類胸肌細胞內(nèi)的線粒體數(shù)目比不飛翔鳥類的要多
B．運動員肌細胞線粒體的數(shù)量比缺乏鍛煉的人多
C．所有動物細胞中都有線粒體
D．衰老細胞的線粒體比新生細胞的要少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)如圖判斷正確的是（　�。�
A．①與④是一對同源染色體，含有相同的基因
B．該種生物的體細胞中有12條染色體
C．在①與④之間不會發(fā)生基因重組
D．若①是X染色體，則③是Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．用紙層析法分解葉綠素中的色素，結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，從上而下依次為（　　）
A．胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b
B．胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b、葉黃素
C．葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素
D．葉黃素、葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時，培養(yǎng)液中添加了許多必需化學(xué)元素．其配方如下：其中植物根細胞吸收最少的離子是（　�。�
離子K+Mg2+Ca2+NO3-H2PO4-SO42-Zn2+
培養(yǎng)液濃度（mol/L）10.251210.251
A．Ca2+B．H2PO4-C．Zn2+D．SO42-

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示不同濃度的生長素對某種植物芽生長情況的影響，圖乙為某植株的一段幼嫩枝條，請回答問題：

（1）生長素在植物體內(nèi)主要的合成部位是 。從圖甲中可以看出，生長素的生理作用表現(xiàn)出 的特點，因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用生長素時應(yīng)特別注意生長素的濃度。

（2）圖乙中①、②兩處的生長素濃度分別對應(yīng)圖甲曲線上 點和 點。生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，而不能反過來運輸，這種單方向的運輸稱為 。

（3）要使②處的芽萌動、加快生長，常用的有效方法是 。

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同步練習(xí)冊答案