（2011秋•淮安期中）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于（ ）

A．有無(wú)核物質(zhì) B．有無(wú)細(xì)胞壁

C．有無(wú)細(xì)胞核 D．有無(wú)細(xì)胞膜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•淄博期末）在制作真核細(xì)胞模型時(shí)，需要選擇合適的材料來(lái)模擬細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，請(qǐng)用直線將下列材料與最可能模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)恰當(dāng)?shù)剡B接起來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素含量均降低．凈光合作用速率（實(shí)際光合作用速率-呼吸速率）、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見(jiàn)表．
材料葉綠素
a/b		類(lèi)胡蘿卜素/
葉綠素		凈光合作用速率
（μmolCO2•m-2•s-1）		細(xì)胞間CO2濃度
（μmolCO2•m-2•s-1）		呼吸速率
（μmolCO2•m-2•s-1）
突變體9.300.325.66239.073.60
野生型6.940.288.13210.864.07
（1）葉綠體中色素分布在類(lèi)囊體薄膜（基粒）上，可用無(wú)水乙醇提取；如圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中c、d（填標(biāo)號(hào)）色素帶含有鎂元素．
（2）番茄細(xì)胞中可以產(chǎn)生CO2的具體部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．
（3）番茄的黃化突變可能抑制（促進(jìn)/抑制）葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過(guò)程．
（4）突變體葉片葉綠體對(duì)CO2的消耗速率比野生型降低了2.94μmol CO2•m-2•s-1．研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是：突變體葉片中的細(xì)胞間CO2濃度高．
（5）番茄果實(shí)在成熟過(guò)程中，主要受乙烯（激素）調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010秋•東莞期中）下列屬于無(wú)機(jī)鹽功能的是（ ）

A．是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一

B．是某些重要復(fù)雜化合物的成分

C．能維持生物體的生命活動(dòng)

D．能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•科爾沁區(qū)期末）銀杏和大熊貓都被譽(yù)為生物界的“活化石”，它們的細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)是（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③線粒體 ④葉綠體

⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥核糖體 ⑦中心體．

A．①②⑥⑦ B．②③⑥⑦ C．②④⑤⑥ D．②③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•楚雄州期中）細(xì)胞具有多樣性，但都有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都有（ ）

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核

B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核、液泡

D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核或擬核、染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•朔州校級(jí)期末）據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖是探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系圖．與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是 ．

（2）某興趣小組同學(xué)想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)．色素層析結(jié)果如乙圖A、B、C三組所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知， 組濾紙條是深綠葉的，c帶的顏色為 ．

（3）丙圖是測(cè)量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖．圖中表示番茄光合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等的點(diǎn)是 ．B→C段曲線變化的原因是 ．

（4）圖丁表示對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定的“半葉法”．將對(duì)稱葉片的一半（A）遮光，另一半（B）不做處理，并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA（mg）、MB（mg）．則B葉片被截取部分單位時(shí)間內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量（mg/h）= ．（用字母表示）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•朔州校級(jí)期末）下列關(guān)于酶和ATP的敘述，不正確的是（ ）

A．二者都含有C、H、O、N四種元素

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶

C．在酶的作用下，ATP中遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵最易水解，并釋放大量能量

D．葉肉細(xì)胞可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是某科研小組設(shè)計(jì)的用“精子介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移法”培育轉(zhuǎn)基因山羊（2n）的流程圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：


（1）“精子介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移法”是利用精子易于與外源基因結(jié)合的能力，通過(guò)圖中的①過(guò)程，將精子作為外源基因的載體，由獲能的精子，經(jīng)過(guò)②過(guò)程，將外源基因送入卵母細(xì)胞．
（2）進(jìn)行②過(guò)程的卵母細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)細(xì)胞中含1個(gè)染色體組．受精過(guò)程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用．
（3）③過(guò)程需要在無(wú)菌無(wú)毒、適宜的溫度和PH、營(yíng)養(yǎng)充足、含95%空氣加5%二氧化碳的混合氣體（寫(xiě)出兩點(diǎn)）等條件下進(jìn)行．
（4）胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．④過(guò)程涉及的胚胎工程技術(shù)是胚胎移植．

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