1．在遺傳工程中，若有一個控制有利性狀的DNA分子片段為ATGTG/TACAC，要使其數(shù)量增多，可用PCR技術(shù)進行人工復(fù)制，復(fù)制時應(yīng)給予的條件是（　�。�
①雙鏈DNA分子為模板  ②ATGTG或TACACA模板鏈
③四種脫氧核苷酸   ④四種核苷酸   ⑤DNA聚合酶
⑥熱穩(wěn)定DNA聚合酶  ⑦引物  ⑧溫度變化  ⑨恒溫．
A．①③④⑦⑨B．①④⑥⑦⑧C．②⑤⑥⑦⑨D．①③⑥⑦⑧

分析 PCR技術(shù)：
1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應(yīng)，是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．
2、原理：DNA復(fù)制．
3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物．
4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）
5、過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．

解答 解：①②PCR技術(shù)的模板是雙鏈DNA分子，①正確，②錯誤；  
③④PCR技術(shù)的原料是四種脫氧核苷酸，③正確，④錯誤；
⑤⑥PCR技術(shù)是在較高環(huán)境中進行的，因此需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶，⑤錯誤，⑥正確；
⑦PCR技術(shù)中需要一對引物，⑦正確；
⑧⑨PCR技術(shù)包括高溫變性、低溫復(fù)性和中溫延伸三個過程，因此要控制溫度變化，⑧正確，⑨錯誤．
故選：D．

點評 本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識，要求考生識記PCR技術(shù)的原理、條件、過程及條件等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學的知識準確判斷各敘說，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞．停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)，下表為恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成．下列敘述不正確的是（　�。�
演替階段群落類型植物種類數(shù)/種
草本植物灌木喬木
1草叢3400
2針葉林52121
3針、闊葉混交林672417
4常綠闊葉林1063116
A．該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中，群落演替的類型為次生演替
B．與針葉林相比，草叢階段的動物分層現(xiàn)象較為簡單，豐富度低
C．該地能恢復(fù)到第四階段說明人類活動未影響自然演替的速度和方向
D．常綠闊葉林得以恢復(fù)的原因與土壤條件、植物的種子等的保留有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用． 圖一、圖二表示2 種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程． 請回答下列問題：

（1）在圖一膜結(jié)構(gòu)中，1代表磷脂雙分子層，2代表糖蛋白．
（2）在圖一膜結(jié)構(gòu)中，ABC代表三種不同的跨膜運輸方式．紅細胞吸收葡萄糖的方式是C（用圖中字母表示），鉀離子進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的方式是圖中A（用圖中字母表示）．
（3）圖2表示的生理過程是有氧呼吸第三階段．
（4）圖1、圖2中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在下列遺傳實例中，屬于性狀分離現(xiàn)象的是（　�。�
①高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代全為高莖豌豆
②高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，后代有高有矮，數(shù)量比接近于1：1
③圓粒豌豆自交后代中，圓粒豌豆與皺粒豌豆分別占$\frac{3}{4}$和$\frac{1}{4}$．
A．①③B．②C．②③D．③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生物技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅帶來了較好的經(jīng)濟效益和社會效益，更使人們的生活變得豐富多彩．請回答下列相關(guān)問題：
（1）果酒的制作離不開酵母菌．酵母菌是兼性厭氧微生物，在無氧條件下，酵母菌能進行酒精發(fā)酵，一般將溫度控制在18～25℃；在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制．在有氧條件下，酵母菌進行有氧呼吸，大量繁殖，反應(yīng)式為C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O
（2）醋酸菌是一種好氧細菌，只有當氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動．當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰�，再將乙醛變�(yōu)榇姿幔?br />（3）毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸．在多種微生物的協(xié)同作用下，普通的豆腐轉(zhuǎn)變成風味獨特的腐乳．
（4）制作泡菜時，所用鹽水煮沸，其目的是除雜菌．為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目的是提供菌種．制作泡菜的過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽，亞硝酸鹽在特定的條件下會轉(zhuǎn)變?yōu)閬喯醢�，引起生物致癌�?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的細胞名稱是（　�。�
A．初級精母細胞B．次級精母細胞C．精細胞D．卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答：
成分含量
NaNO33g
K2HPO41g
KCl0.5g
MgSO4•7H2O0.5g
FeSO40.01g
（CH2O）30g
H2O1 000ml
青霉素0.1萬單位
（1）依物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基．依用途劃分，則屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）根據(jù)培養(yǎng)基原料，所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是異養(yǎng)型，培養(yǎng)的微生物可能是酵母菌或霉菌．
（3）該培養(yǎng)基中的碳源是（CH2O）．不論何種培養(yǎng)基，在各成分都溶化后分裝前，要進行的是先調(diào)整pH后滅菌．
（4）若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌，應(yīng)除去的物質(zhì)是青霉素和（CH2O），應(yīng)加入的物質(zhì)是纖維素粉，為檢測纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入剛果紅．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列曲線中能表示泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某同學做了一個用以測定光照強度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性關(guān)系的實驗．將若干小球藻、水草及小魚各一份（完全相同）放入甲、乙兩個等同的盛有河水的玻璃缸，使之處于氣密狀態(tài)，對乙缸進行遮光處理．甲缸處于相同的溫度的暗室中，并從距玻璃缸0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h．期間用儀器記錄了容器內(nèi)氧氣濃度的變化（濃度單位是g/m3），結(jié)果如表．
實驗結(jié)果記錄表
15W20W25W30W35W40W45W
甲缸-6-4-20+2+5+10
乙缸-10-10-10-10-10-10-10
（1）甲生態(tài)缸在光照25W時光合作用產(chǎn)生的總氧氣量是8g/m3．
（2）光照強度至少大于30W時，才能維持甲缸生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)．
（3）僅根據(jù)上表數(shù)據(jù)，能否計算出一定光照條件下，生態(tài)缸中綠色植物向水體釋放的氧氣量否（能、否），原因綠色植物向水體釋放的氧氣量等于光合作用，產(chǎn)生的氧氣總量減去植物呼吸消耗的氧氣量，而乙缸中的數(shù)值是代表生態(tài)缸
中所有生物呼吸作用消耗的O2量．

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