【題目】北方某果園里種植了以蘋果、梨和棗為主體的果樹,為當(dāng)?shù)厝〉昧溯^好的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生態(tài)學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)果園中眾多的生物種群構(gòu)成的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是_________,果園生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈以_________為主。
(2)不同果樹和其它植物開花季節(jié)和時(shí)間的不同會(huì)形成不同的外貌,這就是群落的_________,植物的開花時(shí)間是在爭(zhēng)奪傳粉動(dòng)物的_________壓力下形成的。
(3)為了減弱種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng),果園中的果樹種植時(shí)往往呈現(xiàn)_________,這種空間配置可以提高群落利用環(huán)境資源的能力。
(4)在果園管理中需要除蟲,農(nóng)藥防治害蟲除了會(huì)污染環(huán)境、殺死有益生物、藥物殘留危害人畜健康之外,還會(huì)引起_________等。請(qǐng)為果農(nóng)提供一種你認(rèn)為最佳的防治害蟲的方法:_________等。
【答案】食物鏈與食物網(wǎng) 腐食食物鏈 季相 自然選擇 均勻分布 害蟲抗藥性增強(qiáng)(或生物放大) 利用害蟲的天敵進(jìn)行生物防治
【解析】
生物群落的概念:在同一時(shí)間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合。群落是由一定的動(dòng)物、植物和微生物種群組成;
群落的結(jié)構(gòu)包括:垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)和時(shí)間結(jié)構(gòu);
生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈包括:捕食食物鏈、腐食食物鏈。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng);果園生態(tài)系統(tǒng)是陸地生態(tài)系統(tǒng),以腐食食物鏈為主。
(2)開花季節(jié)和時(shí)間的不同會(huì)形成不同的外貌,這就是群落的季相;植物的開花時(shí)間是在各種植物爭(zhēng)奪傳粉動(dòng)物的自然選擇壓力下形成的。
(3)在種植果樹時(shí)往往是均分分布,減弱種群內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng),提高群落利用環(huán)境資源的能力。
(4)噴施農(nóng)藥淘汰不抗藥的個(gè)體,使具有抗藥性的個(gè)體數(shù)量增多,造成害蟲抗藥性增強(qiáng)或生物放大;為避免這些弊端,可以利用害蟲的天敵進(jìn)行生物防治。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】MTT法是一種檢測(cè)細(xì)胞是否存活的方法,MTT是一種接受氫離子的染料,活細(xì)胞內(nèi)線粒體中的琥珀酸脫氫酶能將淡黃色的MTT還原為藍(lán)紫色的結(jié)晶,而死細(xì)胞無此功能。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.MTT是可以通過細(xì)胞膜的一種染料
B.檢測(cè)MTT結(jié)晶的量一般可間接反映活細(xì)胞數(shù)量
C.MTT與臺(tái)盼藍(lán)檢測(cè)細(xì)胞是否存活的原理相同
D.MTT法不能檢測(cè)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞是否存活
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由于農(nóng)田的存在,某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來的作用。下列敘述正確的是( )
A. 農(nóng)田的存在,增加了松鼠的活動(dòng)空間
B. 生態(tài)通道有利于保護(hù)該種松鼠遺傳多樣性
C. 不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群,存在生殖隔離
D. 生態(tài)通道的存在有利于松鼠新物種的形成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物體內(nèi)存在多種植物激素。下列關(guān)于植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.幼芽既能合成生長(zhǎng)素也能合成赤霉素
B.秋天落葉中脫落酸合成量增加既受基因調(diào)控也受環(huán)境影響
C.在分生組織細(xì)胞的核糖體中,色氨酸通過脫水縮合合成生長(zhǎng)素
D.尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞既受生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)也受乙烯調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因和染色體的敘述,不正確的是( )
A.一條染色體上有多個(gè)基因,基因在染色體上呈線性排列
B.性染色體只出現(xiàn)在生殖細(xì)胞中,常染色體只出現(xiàn)體細(xì)胞中
C.在雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中,X、Y染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離
D.大多數(shù)雌雄異體的動(dòng)物都有成對(duì)的性染色體
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【題目】金屬離子X能作為抑制劑與酶甲(化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),可將物質(zhì)甲分解)結(jié)合,從而改變酶甲的活性。在適宜溫度、pH等條件下,將酶甲與金屬離子X的混合液均分為若干份,分別加入不同濃度的等量物質(zhì)甲溶液中,檢測(cè)發(fā)現(xiàn),物質(zhì)甲的水解速率隨物質(zhì)甲溶液濃度的升高而增大。下列分析與該實(shí)驗(yàn)不符的是( )
A.酶甲與金屬離子X結(jié)合后,酶甲仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B.金屬離子X與酶甲結(jié)合使酶甲降低反應(yīng)活化能的能力減弱
C.金屬離子X與酶甲結(jié)合后不會(huì)改變酶甲的專一性
D.高濃度的物質(zhì)甲能提高酶甲的活性促進(jìn)物質(zhì)甲分解
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究環(huán)境因子與光合速率的相關(guān)性,研究人員測(cè)定了秋季小葉女貞相關(guān)指標(biāo)的日變化。結(jié)果如下表:
時(shí)間 | 氣溫(℃) | 凈光合速率 (μmol·m-2·s-1) | 氣孔導(dǎo)度 (mol·m-2·s-1) | 胞間CO2濃度 (μmol·mol-1) |
8:00 | 19.8 | 6.00 | 0.26 | 375.45 |
10:00 | 21.4 | 12.42 | 0.29 | 300.98 |
12:00 | 28.7 | 14.14 | 0.31. | 283.16 |
14:00 | 25.3 | 13.44 | 0.23 | 290.05 |
16:00 | 21.9 | 12.17 | 0.17 | 296.32 |
18:00 | 20.0 | 7.56 | 0.05 | 324.21 |
回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中測(cè)定凈光合速率,需要測(cè)量的指標(biāo)包括葉面積、____________,實(shí)驗(yàn)過程中小葉女貞有機(jī)物含量變化的趨勢(shì)是____________,判斷的依據(jù)是________________________。
(2)CO2進(jìn)入葉綠體后,在葉綠體基質(zhì)被____________為三碳糖,該過程屬于____________反應(yīng)。
(3)據(jù)表分析,本研究得出胞間CO2濃度與凈光合速率之間的關(guān)系呈____________,請(qǐng)分析引起該現(xiàn)象的原因________________________。
(4)若在實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)小葉女貞進(jìn)行遮光處理,則葉綠體內(nèi)三碳酸的含量變化趨勢(shì)為____________。
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【題目】氮肥是指以氮為主要成分,可為植物提供氮素營(yíng)養(yǎng)的肥料。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.施用氮肥的目的是給植物的生長(zhǎng)提供物質(zhì)和能量
B.根細(xì)胞吸收的氮可用于合成蛋白質(zhì)和淀粉等物質(zhì)
C.氮肥施用過多可能會(huì)使植物根細(xì)胞失水,導(dǎo)致植株萎蔫
D.土壤缺氧時(shí),植物根細(xì)胞不能主動(dòng)吸收含氮的無機(jī)鹽
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)有關(guān)微生物的知識(shí),分析回答問題。
(1)微生物一般來自土壤,從土壤中篩選醋酸菌時(shí)可選擇以酒精為唯一碳源的培養(yǎng)基,并在__________條件下培養(yǎng)。對(duì)微生物進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),所配制的培養(yǎng)基需要滅菌處理,常用的方法是___________。
(2)若要檢測(cè)土樣中的纖維素分解菌的數(shù)量,應(yīng)采用___________法接種,統(tǒng)計(jì)結(jié)果時(shí),一般選擇菌落數(shù)在___________范圍的平板進(jìn)行計(jì)數(shù);如果用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),所統(tǒng)計(jì)的細(xì)菌數(shù)通常會(huì)比上述方法統(tǒng)計(jì)數(shù)目偏___________。
(3)分離纖維素分解菌時(shí),利用平板劃線法接種操作時(shí),全程要在___________附近進(jìn)行;在第二次及以后的劃線時(shí),總是從上一次劃線的末端開始劃線,這樣做的目的是___________。
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