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【題目】人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內可引起的免疫反應是（ ）

A．刺激效應T細胞分化成為記憶細胞

B．刺激吞噬細胞產生抗狂犬病毒的抗體

C．促進效應B細胞釋放淋巴因子

D．產生與狂犬病毒特異性結合的抗體

【答案】D

【解析】刺激T細胞分化成為記憶細胞，A錯誤；只有漿細胞能產生抗體，B錯誤；疫苗作為抗原，可促進T細胞釋放淋巴因子，C錯誤；滅活狂犬病毒制成的疫苗會刺激B細胞增殖分化為漿細胞并產生抗體，D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體神經調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．神經調節(jié)的結構基礎是反射弧

B．血糖的穩(wěn)定受到神經和體液的雙重調節(jié)

C．甲狀腺激素不能影響神經系統(tǒng)的活動

D．垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦的調控

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程打破了物種之間交流的界限，為花卉育種提供了新的技術保障．如圖為某雙子葉花卉育種的過程（字母代表相應的物質或結構，數字代表過程或方法）．下列說法正確的是（ ）

A.①過程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶
B.②過程所常用的方法是農桿菌轉化法
C.檢測轉基因生物的DNA上是否插入了目的基因，采用抗原﹣抗體雜交技術
D.由外植體培養(yǎng)為轉基因植株的③、④過程為分化和再分化，該過程體現了植物細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞中基因的敘述，正確的是

A. 一個DNA分子就是一個基因 B. 基因的基本單位是氨基酸

C. 只有動物細胞中含有基因 D. 基因能指導蛋白質的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現分別生活著15種陸龜類，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場所也各不相同．但是，經過研發(fā)發(fā)現它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡，是由大陸龜進化而來的．請用現代生物進化理論分析說明大陸龜的進化過程及原因：
（1）生物進化的基本單位是 ， 為大陸龜進化提供了原始材料．
（2）剛開始進化時不同島嶼之間的龜類因為有隔離而不能進行基因交流．
（3）不同島嶼上的條件不同，使得不同島嶼上龜的會發(fā)生不同的變化，當這種改變達到一定程度就會發(fā)生 ， 標志眾多新物種的形成．
（4）若某龜的種群中基因型AA，Aa，aa的個體分別占30%，60%，10%，那么這個種群中基因A的頻率是 ． 若該種群中aa個體無繁殖能力，則該種群個體隨機交配一代后，子一代中AA：Aa：aa的比例為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內酶、激素、神經遞質三類物質的共性是（）

A. 由活細胞產生的蛋白質 B. 具有信息傳遞的作用

C. 作用于靶細胞或靶器官 D. 與特定分子結合后起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于植物生命活動調節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．達爾文的向光性實驗的結論是胚芽鞘的向光性與生長素有關

B．乙烯在植物體各個部位都能合成，能促進果實成熟

C．細胞分裂素和脫落酸調節(jié)細胞分裂時，具有協(xié)同作用

D．植物的生長發(fā)育過程，在根本上是植物激素共同調節(jié)的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關敘述，正確的是（ ）
A.氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時，無氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色皺粒(YYrr)與綠色圓粒(yyRR)兩個純系豌豆的親本雜交，F1植株自花傳粉，從 F1植株上所結的種子中任取1粒黃色皺粒和l 粒綠色圓粒的種子，這2 粒種子都是純 合體的幾率為

A. 1/3 B. 2/3 C. l/9 D. l/16

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