A. | 圖A中M點(diǎn)的濃度為0.14mol/L | |
B. | 圖B中加蒸餾水的目的是析出DNA | |
C. | 用菜花替代雞血作為實(shí)驗(yàn)材料,其實(shí)驗(yàn)操作步驟相同 | |
D. | 圖C操作目的是去除不溶于高濃度NaCl的雜質(zhì) |
分析 DNA的粗提取和鑒定:
1、實(shí)驗(yàn)材料的選取
凡是含有DNA的生物材料都可以考慮,但是使用DNA含量相對(duì)較高的生物組織,成功的可能性更大.
2、破碎細(xì)胞,獲取含DNA的濾液
動(dòng)物細(xì)胞的破碎比較容易,以雞血細(xì)胞為例,在雞血細(xì)胞液中加入一定量的蒸餾水,同時(shí)用玻璃棒攪拌,過(guò)濾后收集濾液即可.如果實(shí)驗(yàn)材料是植物細(xì)胞,需要先用洗滌劑溶解細(xì)胞膜.例如,提取洋蔥的DNA時(shí),在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑和食鹽,進(jìn)行充分的攪拌和研磨,過(guò)濾后收集研磨液.
3、去除濾液中的雜質(zhì)
方案一的原理是DNA在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;方案二的原理是蛋白酶分解蛋白質(zhì),不分解DNA;方案三的原理是蛋白質(zhì)和DNA的變性溫度不同.
方案二是利用蛋白酶分解雜質(zhì)蛋白,從而使提取的DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi);方案三利用的是DNA和蛋白質(zhì)對(duì)高溫耐受性的不同,從而使蛋白質(zhì)變性,與DNA分離.
4、DNA的析出與鑒定
(1)將處理后的溶液過(guò)濾,加入與濾液體積相等、冷卻的酒精溶液,靜置2~3min,溶液中會(huì)出現(xiàn)白色絲狀物,這就是粗提取的DNA.用玻璃棒沿一個(gè)方向攪拌,卷起絲狀物,并用濾紙吸取上面的水分.
(2)取兩支20ml的試管,各加入物質(zhì)的量濃度為2mol/L的NaCl溶液5ml,將絲狀物放入其中一支試管中,用玻璃棒攪拌,使絲狀物溶解.然后,向兩支試管中各加入4ml的二苯胺試劑.混合均勻后,將試管置于沸水中加熱5min,待試管冷卻后,比較兩支試管溶液顏色的變化,看看溶解有DNA的溶液是否變藍(lán).
解答 解:A、NaCl溶液的濃度為0.14mol/L時(shí),DNA的溶解度最小,因此圖A中M點(diǎn)的濃度為0.14mol/L,A正確;
B、圖B中加蒸餾水的目的是降低NaCl的濃度,使DNA逐漸析出,B正確;
C、用菜花替代雞血作為實(shí)驗(yàn)材料,其實(shí)驗(yàn)操作步驟不完全相同,如動(dòng)物細(xì)胞破碎的方法是加入蒸餾水,而植物細(xì)胞破碎的方法是研磨,還需要加入食鹽和洗滌劑,C錯(cuò)誤;
D、DNA在高濃度NaCl溶液中的溶解度高,因此圖C操作目的是去除不溶于高濃度NaCl的雜質(zhì),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA的粗提取和鑒定,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖分子進(jìn)入所有真核細(xì)胞的方式均相同 | |
B. | 蛋白質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式與葡萄糖相同 | |
C. | 甘油進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和載體的數(shù)量 | |
D. | 一定范圍內(nèi),細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度呈正相關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 水 | D. | 糖類(lèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野變亮 | |
B. | 用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察神經(jīng)細(xì)胞,可以觀(guān)察到核糖體等結(jié)構(gòu) | |
C. | 視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片也不動(dòng),則異物在物鏡上 | |
D. | 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴清水,然后再蓋上蓋玻片 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 野生型酵母菌的分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 | |
B. | 甲型突變體在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累大量具有活性的蛋白質(zhì) | |
C. | 乙型突變體的高爾基體因功能障礙導(dǎo)致膜面積異常增大 | |
D. | 丙型突變體仍能進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞核位于細(xì)胞中央,所以它是細(xì)胞控制中心 | |
C. | 不同功能的細(xì)胞核孔的數(shù)量不同,但核仁的大小一樣 | |
D. | 核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時(shí),其特定功能不會(huì)發(fā)生改變 | |
B. | 脂質(zhì)分子中的氧原子含量低于糖類(lèi) | |
C. | RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能攜帶遺傳信息 | |
D. | 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸依次是構(gòu)成纖維素、蛋白質(zhì)、DNA的基本單位 |
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