12．下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的說法中正確的是（　�。�
A．任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬于進(jìn)化的范圍
B．同一種群的雌雄個(gè)體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代，同一物種的雌雄個(gè)體之間不能相互交配并產(chǎn)生后代
C．隔離是形成物種的必要條件，也是生物進(jìn)化的必要條件
D．經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離一定會(huì)形成新物種

分析 種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．
突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、進(jìn)化的本質(zhì)是基因頻率的改變，只要基因頻率發(fā)生了變化，生物就發(fā)生了進(jìn)化，A正確；
B、同一物種的雌雄個(gè)體之間不存在生殖隔離，能相互交配并產(chǎn)生后代，B錯(cuò)誤；
C、隔離是新物種形成的必要條件，但不是生物進(jìn)化的必要條件，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，C錯(cuò)誤；
D、經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離不一定會(huì)形成新物種，如東北虎和華南虎，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．要求考生明確生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某研究小組進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn)，將25棵長(zhǎng)勢(shì)相同的大豆植株均分為五組，每組五棵，每組培養(yǎng)于不同的培養(yǎng)液中，并培養(yǎng)時(shí)間相同，結(jié)果如下表：
組別培養(yǎng)液平均生長(zhǎng)高度（cm）平均葉片表面積（m2）
1H2O4.47.6
2H2O+N5.110.0
3H2O+N+P11.537.5
4H2O+N+P+Mg13.0125.0
5H2O+N+P+Mg+K20.3306.5
（1）最適宜的培養(yǎng)液是：第五組（填組別）
（2）在該實(shí)驗(yàn)中，還有哪些變量會(huì)影響植物的生長(zhǎng)狀況？光照強(qiáng)度、溫度、溶液通氣狀況（但不能將“加入土壤”也作為變量）．
（3）要使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)合理，可采取的措施是：重復(fù)試驗(yàn)或每個(gè)實(shí)驗(yàn)組用多于五棵植物做實(shí)驗(yàn)．
（4）本研究的結(jié)果能否適用于其他種植物的培養(yǎng)？請(qǐng)說明理由不適用，因?yàn)閷?duì)一種植物提供的必需化學(xué)元素對(duì)其他的植物不一定是必需的（或不適用，對(duì)一種植物的探究結(jié)果對(duì)其他的植物不一定適用．或適用，如果用于該植物的近緣物種，此研究結(jié)果有助于選擇其適宜的培養(yǎng)液）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在光照適宜溫度恒定的條件下，用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行植物光合作用或呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，測(cè)量一小時(shí)內(nèi)密閉容器中CO2的變化量繪成右圖曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．前30分鐘內(nèi)綠色植物實(shí)際光合作用的平均速率為64ppm/min
B．從后30分鐘的結(jié)果可知在低C02濃度下植物不能進(jìn)行光合作用
C．植物光合作用速率與其葉綠體內(nèi)的NADPH含量的變化趨勢(shì)相同
D．若容器中加NaHCO3溶液，植物光合速率和呼吸速率都會(huì)加強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．將花生種子置于25℃、黑暗、蒸餾水適量的條件下萌發(fā)，然后測(cè)定在不同時(shí)間萌發(fā)種子中相關(guān)物質(zhì)的含量．結(jié)果如圖所示

（1）為了觀察子葉中的脂肪，常用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染液對(duì)種子子葉切片染色，然后在顯微鏡下觀察，可見橘黃色（紅色） （顏色）脂肪顆粒．
（2）在觀察時(shí)間內(nèi)，圖中總糖含量變化的原因是呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)（非糖物質(zhì)）；從生長(zhǎng)發(fā)育的角度分析，蛋白質(zhì)含量變化的原因是種子萌發(fā)細(xì)胞數(shù)量增多，生命活動(dòng)增強(qiáng)，需要更多蛋白質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)第9d后，如果要使萌發(fā)種子（含幼苗）的干重增加，必須提供的條件是光照和礦質(zhì)元素（無機(jī)鹽）．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．如圖為某單基因遺傳病系譜圖，通過基因診斷知道3號(hào)不攜帶該遺傳病的致病基因．有關(guān)該遺傳病的分析正確的是（　�。�
A．該致病基因的遺傳一定遵循孟德爾的基因分離定律
B．6號(hào)和7號(hào)生育患該遺傳病孩子的概率為$\frac{1}{8}$
C．3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)男孩是正常的概率為$\frac{1}{4}$
D．如果6號(hào)和7號(hào)的第一個(gè)孩子患該遺傳病，那么第二個(gè)孩子還患該病的概率為$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某單基因遺傳病系譜圖，通過基因診斷知道3號(hào)個(gè)體不攜帶該遺傳病的致病基因，據(jù)圖回答相關(guān)問題（相關(guān)基因用B，b表示）．

（1）該遺傳病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳，一定遵循孟德爾的基因的分離定律．
（2）6號(hào)的基因型為XBXb，7號(hào)的基因型為XBY，6號(hào)和7號(hào)生育患該遺傳病小孩的幾率為$\frac{1}{8}$
（3）如果6號(hào)和7號(hào)第一個(gè)小孩患該遺傳病，那么第二個(gè)小孩還患該病的幾率為$\frac{1}{4}$
（4）8號(hào)基因型為XbY，3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)男孩是正常的幾率為$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成（　�。�
A．血紅蛋白B．性激素C．抗體D．呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中屬于分泌蛋白的是（　�。�
①腸肽酶   ②抗體   ③載體   ④呼吸酶   ⑤性激素   ⑥胰島素．
A．①②③④B．②③⑤⑥C．①②⑥D．只有①④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某種高等生物細(xì)胞的模式圖．據(jù)圖回答下列問題
（1）如圖所示細(xì)胞可表示動(dòng)物（植物/動(dòng)物）細(xì)胞，因?yàn)樵摷?xì)胞中具有細(xì)胞器[3]中心體． 該細(xì)胞區(qū)別于乳酸桿菌最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是該細(xì)胞具有[6]細(xì)胞核（核膜）．
（2）如圖所示細(xì)胞中可消化進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的異物及衰老無用的細(xì)胞器碎片的是[7]溶酶體．
（3）圖中表示線粒體的是2，線粒體有兩層膜，其內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，嵴能顯著擴(kuò)大內(nèi)膜表面積達(dá)5-10倍，內(nèi)膜表面積增大的意義是在相同體積范圍，擴(kuò)大線粒體內(nèi)膜面積可增加酶的附著點(diǎn)，從而增加有氧呼吸的速率．在葉綠體中也存在膜面積擴(kuò)大現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)是類囊體．

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