【題目】下列關(guān)于細胞呼吸的說法，不正確的是（ ）

A.細胞呼吸實際上是在細胞內(nèi)進行有機物的氧化分解，釋放能量的過程

B.細胞呼吸實際上就是細胞與外界環(huán)境間的氣體交換

C.細胞呼吸是細胞內(nèi)有機物“緩慢燃燒”的過程

D.細胞呼吸發(fā)生在活細胞內(nèi)

【答案】B

【解析】

1、細胞呼吸是指細胞在有氧條件下從食物分子（主要指葡萄糖）中取得能量的過程。糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)有機物在活細胞內(nèi)氧化分解為CO2和水或分解為不徹底的氧化產(chǎn)物，且伴隨著能量的釋放。
2、細胞呼吸的特點：有機物在酶的催化下，在溫和的條件下氧化分解，能量逐步釋放出來，沒有出現(xiàn)劇烈的發(fā)光，發(fā)熱現(xiàn)象。
3、細胞呼吸的本質(zhì)：氧化分解有機物釋放能量。

A、細胞呼吸實際上是在細胞內(nèi)進行有機物氧化分解，是細胞內(nèi)重要的釋放能量的反應(yīng)，A正確；
B、細胞呼吸是指生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程，B錯誤；
C、細胞呼吸是細胞內(nèi)有機物“緩慢燃燒”的過程，C正確；
D、細胞呼吸發(fā)生在活細胞內(nèi)，D正確。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于頂端優(yōu)勢的敘述，錯誤的是（ ）

A.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

B.生長素在頂芽中的極性運輸需要消耗能量

C.具有頂端優(yōu)勢的植株側(cè)芽不會產(chǎn)生生長素

D.解除棉花的頂端優(yōu)勢可以提高棉花的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述正確的是（ ）

A.噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是主要遺傳物質(zhì)

B.孟德爾的豌豆雜交實驗證明遺傳物質(zhì)是DNA

C.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

D.有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)將目的基因?qū)胧荏w細胞的敘述，正確的是（ ）

A.將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

B.原核細胞有繁殖快、遺傳物質(zhì)少等特點，可用于生產(chǎn)各種有生物活性的蛋白質(zhì)

C.基因槍法是將目的基因?qū)雱游锛毎凶顬橛行У姆椒?/span>

D.可將含有目的基因的植物病毒作為載體導(dǎo)入Ca2+處理后的大腸桿菌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)嘗試用苔蘚葉片開展“觀察質(zhì)壁分離”活動。敘述錯誤的是（ ）

A.苔蘚葉肉細胞有葉綠體，液泡中不含色素，不能作為實驗材料

B.制片過程：取載玻片→滴清水→浸入葉片→蓋蓋玻片

C.細胞液的水分透過原生質(zhì)層進入外界溶液，使細胞壁和原生質(zhì)層出現(xiàn)不同程度收縮

D.質(zhì)壁分離過程中細胞吸水能力逐漸增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物花色遺傳受A、a和B、b兩對等位基因控制，兩對基因獨立遺傳。當(dāng)不 存在顯性基因時，花色為白色，當(dāng)存在顯性基因時，隨顯性基因數(shù)量的增加，花色紅色逐漸加深。現(xiàn)用兩株純合親本植株雜交得F1，F1自交得F2，F2中有白花植株和4種紅花植株，請回答下列問題：

（1）該植物的花色遺傳____________（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律。

（2）兩親本的基因型為__________；F2中AAbb個體的表現(xiàn)型與F1________（填“相同”或“不相同”）。

（3）用F1作為材料進行測交實驗，測交后代有____________種表現(xiàn)型。

（4）F2中4種紅花植株按紅色由深至淺的順序，數(shù)量比例為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人接觸辣椒后，往往會感覺“熱辣燙口”。在口腔或皮膚存在對辣椒素敏感的香草酸受體，它能被辣椒素或高溫刺激激活。敘述正確的是（ ）

A.辣椒素與香草酸受體結(jié)合后，興奮以化學(xué)信號的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)

B.興奮傳到大腦皮層形成痛覺，吃辣椒時喝熱飲會加重疼痛

C.有人吃辣椒會大汗淋漓且面部發(fā)紅，原因是汗腺分泌加強、皮膚毛細血管收縮

D.吃辣椒后進入低溫空調(diào)房降溫，機體的散熱量增加，產(chǎn)熱量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于群落演替的敘述，錯誤的是（ ）

A.群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程

B.正常情況下，次生演替的最終結(jié)果使生物多樣性提高

C.群落的初生演替速度比次生演替速度要慢得多

D.火災(zāi)后的草原，過量砍伐的森林，冰川泥地上進行的演替都屬于次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氮元素是植物生長的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。回答下列問題。

（1）植物細胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機物是___________，在細胞核中合成的含氮有機物是___________。

（2）農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮（NH4+）和硝態(tài)氮（NO3-）。已知作物甲對同一種營養(yǎng)液（以硝酸銨為唯一氮源）中NH4+和NO3-的吸收具有偏好性（NH4+和NO3-同時存在時，對一種離子的吸收量大于另一種）。請設(shè)計實驗對這種偏好性進行驗證，要求簡要寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論________。

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