Question

【題目】如圖是某研究性小組繪制的某濕地的生態(tài)系統(tǒng)結構模型，表格是該小組對濕地能量流動的調查結果[單位為103kJ/（m2·y）]，請分析回答：

	同化能量	儲存能量	呼吸消耗
A	900	200	700
B	180	60	120
C	14	2	12
D	100	18	82

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和______。

（2）太陽能主要通過______（填“生理作用”）過程輸入到由圖中A、B、C、D等生物構成的______中，E表示______。

（3）若圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，則圖中以CO2形式流動的是______（填圖中序號）。

（4）第二營養(yǎng)級攝入有機物所含的能量，一部分流向______（填“生態(tài)系統(tǒng)的成分”），另一部分同化后用于自身______和______。第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______。

（5）生態(tài)學上有“中度干擾”假說，即一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時，由于它具備______能力，能夠維持結構和功能的相對穩(wěn)定，______調節(jié)是該能力的基礎。

（6）該濕地中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲。小魚取食前，常在大魚面前舞蹈一番，并分泌一種化學物質。據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有______。

Answer 1

【答案】食物鏈和食物網（或營養(yǎng)結構） 光合作用 群落 非生物的物質和能量 ①②③④⑦ 分解者 呼吸作用 生長發(fā)育繁殖 14% 自我調節(jié) 負反饋 行為信息和化學信息

【解析】

1.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構,組成成分又包括非生物的物質和能量,生產者、消費者和分解者,營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網。生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物。
2.生態(tài)系統(tǒng)中的信息有三類，物理信息、化學信息和行為信息。生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息稱為物理信息，物理信息來源可以是無機環(huán)境，也可以使生物；生物在生命活動過程中還產生一些可以傳遞信息的化學物質，如植物的生物堿、有機酸等代謝產物，以及動物的性外激素等都是化學信息；動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現(xiàn)為行為信息。

3.能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。能量流動的途徑是沿著食物鏈和食物網傳遞的。能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減的，相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率通常為10%～20%之間，相鄰兩個營養(yǎng)級的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量×100%。

4.動物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級動物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一營養(yǎng)級的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。

5.題圖A為生產者；D為初級消費者；C為次級消費者；B為分解者；E為非生物的物質和能量；A、B、C和D組成了生物群。

（1）由分析可知：生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈和食物網。

（2）太陽能主要通過光合作用過程輸入到由圖中A、B、C、D等生物構成的群落中，E表示非生物的物質和能量。

（3）若圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，碳循環(huán)的形式是二氧化碳，發(fā)生在生物群落和無機環(huán)境之間，即圖中①②③④⑦，其中①是光合作用，②③④⑦均為各種生物的呼吸作用，分解者的分解作用本質上也是呼吸作用。

（4）D為第二營養(yǎng)級生物，該生物攝入有機物所含的能量，一部分以糞便的形式流向分解者，另一部分稱為自身的同化量，同化后的能量用于自身呼吸消耗和自身生長、發(fā)育和繁殖。第二營養(yǎng)級為D、第三營養(yǎng)級為C，它們之間的能量傳遞效率為同化量的比值，即14/100=14%。

（5）一般而言，生態(tài)系統(tǒng)都具備自我調節(jié)能力，因此能夠維持結構和功能的相對穩(wěn)定，該能力的高低與生態(tài)系統(tǒng)中物種的數(shù)目和營養(yǎng)結構的復雜程度有關，負反饋調節(jié)是自我調節(jié)能力的基礎。

（6）該濕地中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲。小魚取食前，常在大魚面前舞蹈一番，并分泌一種化學物質。舞蹈傳遞的是行為信息，釋放的化學物質是化學信息，故小魚和大魚之間傳遞的信息類型有行為信息和化學信息