下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA
B、除少數(shù)病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C、逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)是DNA
D、線(xiàn)粒體、葉綠體中也存在遺傳物質(zhì)
考點(diǎn)：證明DNA是主要遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn),核酸的種類(lèi)及主要存在的部位
專(zhuān)題：
分析：1、細(xì)胞類(lèi)生物（包括原核生物和真核生物）都含有DNA和RNA兩種核酸，它們的遺傳物質(zhì)均為DNA．
2、病毒只有一種核酸（DNA或RNA），因此其遺傳物質(zhì)為DNA或RNA．
解答： 解：A、某一生物體的遺傳物質(zhì)只有一種，即DNA或RNA，A正確；
B、細(xì)胞類(lèi)生物的遺傳物質(zhì)均為DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，可見(jiàn)，除少數(shù)病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；
C、逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，C錯(cuò)誤；
D、線(xiàn)粒體和葉綠體中也含有少量的DNA和RNA，其中DNA是遺傳物質(zhì)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物體的遺傳物質(zhì)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生理解和掌握幾句結(jié)論性的語(yǔ)句，能準(zhǔn)確判斷各種不同生物的遺傳物質(zhì)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲、丙是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示圖甲中⑨結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，⑧的功能是
 
；星射線(xiàn)的形成與[
 
]有關(guān)．
（2）圖甲所示的分泌物，其產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外參與的細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)）．
（3）細(xì)胞識(shí)別與圖乙中
 
（填序號(hào)）有關(guān)．
（4）如果圖丙細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 
．
（5）若測(cè)定圖丙細(xì)胞的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，需在
 
條件下進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸
B、③細(xì)胞的有氧呼吸被抑制不會(huì)影響脂溶性小分子物質(zhì)的運(yùn)輸
C、要除去④⑤的細(xì)胞壁，可用纖維素酶和果膠酶處理
D、③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、ATP的形成受溫度和PH的影響
B、生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量并不多
C、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后可形成腺嘌呤核糖核苷酸
D、葉肉細(xì)胞中ATP的形成場(chǎng)所有葉綠體和線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類(lèi)別關(guān)系的是（　　）
A、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核苷酸
B、Ⅰ膽固醇、Ⅱ維生素D、Ⅲ固醇
C、Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ血紅蛋 白、Ⅲ性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某糖尿病患者因免疫系統(tǒng)攻擊體內(nèi)的胰島B細(xì)胞，最終導(dǎo)致無(wú)法產(chǎn)生胰島素．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、該類(lèi)型的糖尿病可能是一種自身免疫病
B、患者血液中胰島素偏低而胰高血糖素偏高
C、患者的組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用存在障礙
D、患者需通過(guò)注射胰島素來(lái)維持血糖的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況．根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
①在晚間用大約550nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹(shù)，目的是通過(guò)植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度；
②在通過(guò)紙層析法分離出來(lái)的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面；
③土壤中缺乏鎂時(shí)，420nm～470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少；
④由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量減少．
A、②B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與中心法則有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA→DNA 這一過(guò)程叫復(fù)制
B、DNA→RNA 這一過(guò)程叫逆轉(zhuǎn)錄
C、RNA→蛋白質(zhì) 這一過(guò)程叫轉(zhuǎn)錄
D、RNA→DNA 這一過(guò)程叫翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蟑螂喜好在夜間出來(lái)活動(dòng)，把蟑螂放在買(mǎi)驗(yàn)室里，人為地將白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過(guò)一個(gè)星期．蟑螂就在人造的“黑夜”時(shí)間活動(dòng)（盡管實(shí)際上是白天）．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（　�。�
A、蟑螂能感受物理信息的改變
B、信息能維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C、蟑螂夜問(wèn)活動(dòng)是一種特殊的行為信息
D、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一

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