如圖為幾種常見的單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸
B、③細(xì)胞的有氧呼吸被抑制不會影響脂溶性小分子物質(zhì)的運(yùn)輸
C、要除去④⑤的細(xì)胞壁，可用纖維素酶和果膠酶處理
D、③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：分析題圖：圖示是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖，其中①為眼蟲，是一種原生動(dòng)物，屬于真核生物；②為草履蟲，是一種原生動(dòng)物，屬于真核生物；③為變形蟲，是一種原生動(dòng)物，屬于真核生物；④為大腸桿菌，屬于原核生物；⑤為藍(lán)藻，屬于原核生物．
解答： 解：A、細(xì)胞類生物都含有DNA和RNA兩種核酸，A正確；
B、脂溶性小分子的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散，不需要細(xì)胞呼吸提供能量，因此③細(xì)胞的有氧呼吸被抑制不會影響脂溶性小分子物質(zhì)的運(yùn)輸，B正確；
C、④⑤屬于原核生物，它們細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，不能被纖維素酶和果膠酶水解除去，C錯(cuò)誤；
D、③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞種類、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生準(zhǔn)確判斷圖中各生物的類型；其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過程中均可產(chǎn)生水的是（　�。�
①核糖體       ②葉綠體            ③中心體            ④線粒體．
A、①②④B、④C、②④D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是下丘腦參與的人體部分生理調(diào)節(jié)過程，請回答相關(guān)問題．
1．已知物質(zhì)c由下丘腦分泌，可促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，則物質(zhì)c是
 
，當(dāng)刺激a處時(shí)，該部位的膜內(nèi)電位變化情況是
 
．若物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)育，則物質(zhì)d是
 
．物質(zhì)e的分泌除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外，還會受
 
激素的調(diào)節(jié)．當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至
 
體溫調(diào)節(jié)中樞．
2．機(jī)體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡．人白細(xì)胞介素18（IL-18）能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化，提高機(jī)體免疫功能．某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：
a．選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠，隨機(jī)分成三組：
b．①組無輻射損傷；②組輻射損傷（60Co照射，下同）；③組先輻射損傷，1天后注射IL-18．
c.14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后，進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測，得到的細(xì)胞凋亡相對值如下表：
組別處理方法0h12h24h48h
①無輻射損傷0.0460.0560.0480.038
②輻射損傷0.4600.4200.5300.520
③輻射損傷+IL-180.2390.2650.2790.269
（1）脾臟屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的
 
．已知IL-18是一種淋巴因子，與
 
一樣，都屬于免疫活性物質(zhì)．細(xì)胞凋亡是由遺傳機(jī)制決定的
 
死亡．從表中數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越
 
；從
 
（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡．
（2）科研小組還設(shè)置了第④組實(shí)驗(yàn)，方法是先注射IL-18，3天后進(jìn)行輻射損傷，14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組．與第③組相比，設(shè)置第④組的目的是
 
．
（3）在作物育種中，可用60Co放出的γ射線使作物發(fā)生基因突變，從中篩選出優(yōu)良的變異類型，這種育種方法叫做
 
育種，其特點(diǎn)是
 
（至少答出兩點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是葡萄糖部分代謝途徑，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體內(nèi)能進(jìn)行a、c、d、e、f、g生理過程
B、胰島素能促進(jìn)a、b、c、d、e、f生理過程
C、d生理過程比b、c生理過程能量利用率高
D、進(jìn)食后，機(jī)體可直接通過體液調(diào)節(jié)維持血糖平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，有關(guān)假設(shè)和推論正確的是（　�。�
A、若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段，則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道面
B、若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段
C、若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D、若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是質(zhì)壁分離的必要條件（　�。�
A、細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同
B、液泡的有無
C、原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差
D、色素的有無

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中化合物和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
選項(xiàng)生物種類名稱功能
A藍(lán)藻核糖體合成蛋白質(zhì)的機(jī)器
B所有生物細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C所有生物蛋白質(zhì)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D動(dòng)、植物核酸通過轉(zhuǎn)錄和翻譯直接控制性狀表現(xiàn)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA
B、除少數(shù)病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C、逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)是DNA
D、線粒體、葉綠體中也存在遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、通過基因療法改造血友病女患者的①，其兒子仍患血友病
B、細(xì)胞⑥有分泌功能，HIV主要攻擊細(xì)胞③
C、先天胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍具有一定免疫功能
D、抗原再次侵入機(jī)體時(shí)只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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