2．人感染幽門(mén)螺桿菌會(huì)導(dǎo)致慢性胃炎和腸胃潰瘍�。覈�(guó)研發(fā)的重組幽門(mén)螺桿菌疫苗，對(duì)此類胃病有較好的預(yù)防效果，尤其是在一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好．對(duì)疫苗引起的免疫反應(yīng)的合理分析是（　�。�
A．疫苗增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的免疫記憶
B．疫苗多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體
C．記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致免疫效果顯著增強(qiáng)
D．疫苗不斷刺激效應(yīng) T 細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞

分析 疫苗作為抗原，其目的是促使機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)，產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，多次注射的目的是增多機(jī)體內(nèi)的記憶細(xì)胞的數(shù)量，導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)．

解答 解：A、吞噬細(xì)胞對(duì)抗原沒(méi)有免疫記憶能力，A錯(cuò)誤；
B、一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗的目的是增多機(jī)體內(nèi)的記憶細(xì)胞，而不是刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，B錯(cuò)誤；
C、一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗的目的是增多機(jī)體內(nèi)的記憶細(xì)胞，導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)，C正確；
D、口服的該疫苗作為抗原，能刺激T 細(xì)胞分化產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞，而不是促進(jìn)激效應(yīng) T 細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，明確重復(fù)口服疫苗的目的是增多機(jī)體內(nèi)的記憶細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）碳循環(huán)與生物群落的下列哪些因素有關(guān)（ ）

①光合作用 ②呼吸作用 ③微生物的分解作用 ④蒸騰作用．

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．我省許多村鎮(zhèn)建成了大型禽畜養(yǎng)殖基地，大量的禽畜糞便隨意排放會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境．為合理利用糞便、凈化環(huán)境，某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，如圖1所示．請(qǐng)回答：

（1）圖1所示生態(tài)系統(tǒng)中，人起著非常關(guān)鍵的作用．與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，它的恢復(fù)力穩(wěn)定性高．
（2）圖1中有3條食物鏈．無(wú)土栽培主要提高了氮、磷等元素的利用率．
（3）由圖2可知沼氣池中微生物的呼吸類型主要是無(wú)氧呼吸．獨(dú)立的沼氣池不屬于（屬于、不屬于）生態(tài)系統(tǒng)，原因是無(wú)生產(chǎn)者和消費(fèi)者（不能獨(dú)立完成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)）．
（4）圖1生態(tài)系統(tǒng)中人屬于第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．
（5）從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，沼氣池的建設(shè)較好地實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的高效利用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)設(shè)計(jì)制作生態(tài)瓶并測(cè)量瓶?jī)?nèi)生產(chǎn)者的光合速率和所有生物的呼吸速率，假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度適宜且恒定．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
步驟一：取三個(gè)形狀、體積相同的透明玻璃瓶，并標(biāo)號(hào)a、b、c
步驟二：向a、b、c個(gè)瓶子中分別加入等量的生產(chǎn)者（生理狀態(tài)、大小、數(shù)量等相同）、消費(fèi)者（生理狀態(tài)、大小、數(shù)量等相同）、淤泥（從同一地方取得旦最相同）等；
步驟三：測(cè)量c瓶中的氧氣含量，a瓶用不透光的材料包裹起來(lái)，將a、b兩瓶密封后置于通風(fēng)、光線良好且陽(yáng)光不能直射的地方，24小時(shí)后測(cè)定a，b兩瓶中的氧氣含量將三個(gè)瓶中的測(cè)量結(jié)果記錄如下：
標(biāo)號(hào)abc
瓶?jī)?nèi)含氧量（ml）XYZ
（1）（1）不能用于測(cè)量呼吸速率的生態(tài)瓶是b（填“a”或“b”），而測(cè)量總光合速率時(shí)，c瓶的數(shù)據(jù)可以不用．
（2）該生態(tài)瓶?jī)?nèi)生產(chǎn)者的光合速率是Y-XmL/（24h•瓶），所有生物的呼吸速率是Z-X　mL/（24h•瓶），利用上述數(shù)據(jù)不能（能/不能）測(cè)量出生產(chǎn)者的呼吸速率．
（3）若要保證b生態(tài)瓶中的生物能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)良好生存，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，還應(yīng)做到的是：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的數(shù)量搭配合理．
（4）三個(gè)瓶子中加入的事物要盡可能一致，目的是嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量，減少無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，實(shí)驗(yàn)的自變量是光的有無(wú)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物與環(huán)境的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．捕食者的存在有利于維持物種多樣性
B．生物多樣性的間接價(jià)值明顯高于它的直接價(jià)值
C．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能
D．易地保護(hù)（如建立植物園、動(dòng)物園等）是對(duì)生物多樣性最有效地保護(hù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）神經(jīng)纖維在受到刺激時(shí)會(huì)出現(xiàn)膜電位的變化，受刺激部位的變化情況是（ ）

A．由“內(nèi)負(fù)外正”變?yōu)椤皟?nèi)正外負(fù)”

B．由“內(nèi)正外負(fù)”變?yōu)椤皟?nèi)負(fù)外正”

C．一直保持“內(nèi)負(fù)外正”

D．一直保持“內(nèi)正外負(fù)”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，與此說(shuō)法不符的是（　�。�
A．細(xì)胞是多種多樣的
B．病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．除病毒以外的其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D．動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》2014年3月11日?qǐng)?bào)道，英國(guó)科學(xué)家根據(jù)兩塊頭骨化石碎片鑒別了一個(gè)新的小型鱷魚(yú)物種，它與恐龍一并生活在1.26億年前，其體長(zhǎng)僅61厘米，卻長(zhǎng)著鋒利的牙齒．下列有關(guān)敘述不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　　）
A．恐龍與小型鱷魚(yú)沒(méi)有直接的親緣關(guān)系，小型鱷魚(yú)的進(jìn)化與恐龍沒(méi)有關(guān)聯(lián)
B．突變?yōu)樾⌒枉{魚(yú)的進(jìn)化提供了原材料
C．小型鱷魚(yú)進(jìn)化的基本單位是生活在一定區(qū)域的同種鱷魚(yú)群體
D．自然選擇決定了小型鱷魚(yú)的進(jìn)化方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．研究表明，癌癥已成為導(dǎo)致人類死亡的重要因素之一．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．人體細(xì)胞中存在與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因
B．細(xì)胞癌變過(guò)程中發(fā)生了基因的變化
C．吸煙和環(huán)境污染是誘發(fā)肺癌的重要因素
D．癌細(xì)胞膜上糖蛋白增加，細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移

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