下列敘述不符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生物學(xué)觀點的是
A.根尖成熟區(qū)表皮細胞具有中央大液泡,有利于水分的吸收
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細胞膜相連,有利于細胞內(nèi)物質(zhì)的運輸
C.神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多線粒體,有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
D.卵細胞體積較大,有利于提高與周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行 | |
B. | 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點左移 | |
C. | 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致 | |
D. | 6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(四)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述,錯誤的是( )
A.目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物
B.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶
C.人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性
D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達
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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
B.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C.食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸
D.胰島細胞合成胰島素
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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果:
項目 | 測定值 | 參考范圍 | 單位 |
甲狀腺激素 | 10.0 | 3.1﹣6.8 | pmol/L |
胰島素 | 1.7 | 5.0﹣20.0 | mIU/L |
據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.血糖含量低于正常
C.促甲狀腺激素分泌減少 D.組織細胞攝取萄葡糖加速
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅張掖高三下第三次診斷考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細胞通訊是一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng).細胞通訊對于多細胞生物體調(diào)節(jié)生命活動是必須的.下圖是幾個細胞通訊的實例。
(1)A圖中的激素是 (填激素名稱),肝細胞膜上受體的化學(xué)成分是 ;當(dāng)血糖濃度降低時,胰高血糖素的分泌量會 (填增加或減少或不變) ,胰島B細胞分泌的激素含量會 (填增加或減少或不變)。
(2)上圖中傳遞信號的物質(zhì)是 和 。上述過程表明細胞膜在 方面的作用。
(3)如果在B圖中的A點給予有效刺激則在B圖中的 點可以檢測到電位變化。
(4)人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡,這是因為 。
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅張掖高三下第三次診斷考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞成分和基本結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是( )
A.原核細胞中的RNA可作為遺傳物質(zhì)直接為合成蛋白質(zhì)提供模板
B.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可自由通過核孔
C.變形蟲對食物的攝取與體內(nèi)線粒體有關(guān)
D.若線粒體受損傷,會影響人的紅細胞吸收K
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示施用生長素對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。
甲 乙 丙
請據(jù)圖及所學(xué)知識回答下列問題:
(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是_________,它影響植物的生長發(fā)育,但并不直接參與構(gòu)成酶和輔酶,而是植物細胞間傳遞_____________的分子。
(2)通過甲、乙兩圖可以看出,促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA濃度會________主根的伸長。
(3)生長素的生理作用特點是具有_________,這通過圖____________可以體現(xiàn)出來。
(4)圖丙所示現(xiàn)象為________________,其原因是由于生長素的____________運輸,造成側(cè)芽生長素濃度__________________________(填“高于”、“低于”、“等于”)頂芽。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有載體參與 | B. | 不消耗能量 | C. | 為協(xié)助擴散 | D. | 為主動運輸 |
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