A. | 沒有載體參與 | B. | 不消耗能量 | C. | 為協(xié)助擴(kuò)散 | D. | 為主動運(yùn)輸 |
分析 根據(jù)題意分析可知:麗藻細(xì)胞中的Na+從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\(yùn)輸.
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、Na+從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\(yùn)輸,需要載體參與,A錯誤;
B、主動運(yùn)輸需要消耗能量,B錯誤;
CD、Na+從低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\(yùn)輸,C錯誤,D正確.
故選:D.
點評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅,要求考生識記和掌握小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c,能結(jié)合所學(xué)的知識作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2016屆山東濟(jì)寧高三4月調(diào)研(第二次模擬)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生物學(xué)觀點的是
A.根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞具有中央大液泡,有利于水分的吸收
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細(xì)胞膜相連,有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸
C.神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多線粒體,有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
D.卵細(xì)胞體積較大,有利于提高與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為果酒和果醋的制作流程,回答問題:
(1)清洗葡萄時應(yīng)特別注意不能反復(fù)沖洗,以防止 。
(2)從自然菌樣中篩選較理想的醋酸桿菌進(jìn)行純化培養(yǎng),通常采用 方法接種,接種之前要對接種工具進(jìn)行 ,避免接種工具上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基。
(3)果酒的制作離不開酵母菌,在酵母菌的酒精發(fā)酵過程中,通常將溫度控制在 。由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時,需要改變的環(huán)境條件是 和溫度控制住30~35℃。寫出由果酒釀制成果醋過程的總反應(yīng)式: 。
(4)若在果汁中含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時,醋酸菌 (填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,理由。 。
(5)在用果汁制果酒的過程中,發(fā)酵瓶溶液中pH的變化是 。
A.增大 B.不變 C.減小 D.先堿小后增大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于酶的固定方式的是( )
A.將酶包埋在細(xì)微網(wǎng)格中
B.將酶相互連接起來
C.將酶吸附在載體表面
D.將酶加上糖衣做成膠囊
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究酶的特性,進(jìn)行了實驗,基本過程及結(jié)果如下表所示。據(jù)此分析,下列敘述錯誤的是( )
A.實驗的自變量是底物
B.檢測指標(biāo)是顏色的變化
C.酶的作用具有高效性
D.37℃是該酶作用的最適溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP在酶的作用下,可以連續(xù)脫下3個Pi,釋放大量能量 | |
B. | ATP在酶的作用下,可以加上一個Pi,儲存能量 | |
C. | ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化都需要酶的參與 | |
D. | ATP與ADP轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 意外事故導(dǎo)致肢體有殘疾的夫婦 | B. | 直系親屬中有特納氏綜合征患者 | ||
C. | 女方家族中有家族性心肌病患者 | D. | 男方是遺傳性神經(jīng)性耳聾患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a能抑制丙酮酸分解,則使丙酮酸的消耗增加 | |
B. | 若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加 | |
C. | 若c能抑制ATP的形成,則使ADP的消耗增加 | |
D. | 若d能抑制[H]氧化成水,則使O2的消耗減少 |
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