20.如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況.下列敘述正確的是(  )
A.②過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B.③過(guò)程細(xì)胞功能沒(méi)有變化
C.甲、乙、丙細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)完全不同
D.與甲相比,乙細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

分析 分析題圖:如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況,其中①是有絲分裂,可以使細(xì)胞的數(shù)目增加;②是細(xì)胞分化,可以使細(xì)胞的種類(lèi)增多;③是細(xì)胞癌變,其根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變;④表示癌細(xì)胞有絲分裂.

解答 解:A、②過(guò)程是細(xì)胞分化,根本原因是基因的選擇性表達(dá),沒(méi)有發(fā)育成個(gè)體,沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,A錯(cuò)誤;
B、③過(guò)程細(xì)胞細(xì)胞的形態(tài)變?yōu)榍蛐,為?xì)胞癌變的過(guò)程,該過(guò)程中原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,細(xì)胞的功能發(fā)生變化,B錯(cuò)誤;
C、甲、乙、丙細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)不是完全不同,而是不完全相同,如呼吸酶、ATP合成酶這三種細(xì)胞中都具有,C錯(cuò)誤;
D、與甲相比,乙中細(xì)胞小,表面積/體積的比值大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況圖,考查探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系、細(xì)胞分化、細(xì)胞有絲分裂等知識(shí),要求考生掌握細(xì)胞分裂、分化和癌變的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng);其次還要求考生掌握細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,明確細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,物質(zhì)的運(yùn)輸能力越弱.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖中A-E表示5種細(xì)胞器,①-④表示從細(xì)胞中提取出來(lái)的4種有機(jī)物(其中①、④只表示某有機(jī)物的局部),甲-丁表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).回答下列問(wèn)題.

(1)③是ATP的分子結(jié)構(gòu),能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有A、C.(填字母)
(2)具有物質(zhì)①的細(xì)胞器是C.(填字母)
(3)從圖可知,物質(zhì)③與④的化學(xué)元素組成的區(qū)別是③含磷,不含硫;④含硫,不含磷.
(4)丙反應(yīng)和丁反應(yīng)兩者都參與細(xì)胞的能量代謝.丙過(guò)程中產(chǎn)生的[H]作用是參與暗反應(yīng)中C3的還原.
(5)與乙反應(yīng)有關(guān)的細(xì)胞器是B(填字母),在該細(xì)胞器中進(jìn)行乙反應(yīng)的作用是植物細(xì)胞分裂末期,高爾基體進(jìn)行纖維素的合成,形成細(xì)胞壁.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示.其中A、B、C、D是生物大分子.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中橫線(xiàn)上分別寫(xiě)出兩種重要有機(jī)物A和C的元素組成(除C、H、O外)N、P、N.
(2)B徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、含氮堿基.
(3)④反應(yīng)過(guò)程為脫水縮合,發(fā)生的場(chǎng)所為核糖體.若c的平均分子量為v,通過(guò)④反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈,經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子量為N的C,則C分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{N-vm}{v-18}$.
(4)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是圖中[D]蛋白質(zhì)(填字母和名稱(chēng))結(jié)構(gòu)的多樣性.從單體的角度分析,造成其結(jié)構(gòu)多樣性的原因是由于氨基酸(或單體c)的種類(lèi)、數(shù)量、排列順序不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.西瓜中含有較多的果糖,因此可以用于進(jìn)行鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)
B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C.大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)鑒定的理想植物組織材料
D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a、b、c分別是指細(xì)胞核(膜)、細(xì)胞器(膜)、細(xì)胞膜.
(2)圖中d是葉綠體,它是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器;圖中e是線(xiàn)粒體.
(3)圖中的f和h分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,g是囊泡,f和h是通過(guò)囊泡間接(間接或直接)相連.
(4)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái),常用的方法是C
A.同位素標(biāo)記法    B.沉淀法     C.差速離心法     D.密度離心法
(5)科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)镈
A.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到
B.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破
C.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線(xiàn)粒體膜等膜結(jié)構(gòu).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為人體的一個(gè)卵原細(xì)胞從開(kāi)始發(fā)生連續(xù)生理過(guò)程時(shí)細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)的描述,下列說(shuō)法正確的是( )

生理過(guò)程

染色體組數(shù)

2→1→2→1

1→2

2→4→2

?

相關(guān)描述

性激素的作用

細(xì)胞膜功能體現(xiàn)遺傳信息不變

功能趨向?qū)iT(mén)化

A.甲過(guò)程DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次,產(chǎn)生4個(gè)生殖細(xì)胞

B.甲和丙過(guò)程能夠發(fā)生的突變和基因重組決定了生物進(jìn)化的方向

C.丁過(guò)程后可能會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞的凋亡

D.乙過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,丁過(guò)程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中,產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是

A.葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳 B.丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳

C.二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖 D.丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)的功能:

A.胃蛋白酶的合成和分泌 B.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮引起肌肉收縮

C.光合作用中的H2O分解成02和[H] D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)是顯性,讓雜合的紅果番茄自交得F1,淘汰F1中的黃果番茄,利用F1中的紅果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三種基因型的比例分別是( )

A. 1:2:1 B. 4:4:1 C. 3:2:1 D. 9:3:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案