A. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)同細(xì)胞是一個(gè)絕對(duì)獨(dú)立的單位 |
分析 細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
解答 解:A、細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成,病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的,C正確;
D、細(xì)胞學(xué)說指出,細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)材料宜選用蘋果、西瓜 | |
B. | 鑒定脂肪可以不使用顯微鏡進(jìn)行觀察 | |
C. | 提取葉綠體中的色素,加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞 | |
D. | 健那綠染液是一種活細(xì)胞染料,幾乎不損傷細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的上皮細(xì)胞:先把蛙無水放置2小時(shí),皮膚稍干后,再移入到清水中,幾分鐘后,用鑷子在皮膚上撕取一塊表皮 | |
B. | 口腔上皮細(xì)胞:用消毒牙簽在牙齦處輕輕刮幾下 | |
C. | 洋蔥鱗片葉上表皮:用刀片把鱗片葉切成很薄的片 | |
D. | 花生子葉切片:用刀片在花生子葉的橫斷面上平行切下若干薄片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該化合物有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基 | |
B. | ③⑤⑦的形成方式及結(jié)構(gòu)不完全相同的 | |
C. | 該多肽鏈完全水解后有3種氨基酸 | |
D. | 該多肽鏈在形成過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了72 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | |
B. | 蛋白質(zhì)的多樣性與核酸密切相關(guān) | |
C. | 細(xì)胞外DNA的復(fù)制不需要蛋白質(zhì)的參與 | |
D. | 組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嬰兒會(huì)尿床,即膀胱內(nèi)尿滿了就會(huì)排出,沒有控制的意識(shí),則嬰兒的排尿反射的過程是:a→b→c→d→e | |
B. | 成人能“憋尿”,但在醫(yī)院尿檢時(shí),也能主動(dòng)排尿,則主動(dòng)排尿的過程是:g→h→c→d→e,該過程是反射 | |
C. | 該圖說明低級(jí)中樞受相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控 | |
D. | 兒子對(duì)媽媽說:“我想小便”,該過程參與調(diào)節(jié)的中樞一定有大腦皮層的感覺中樞以及語(yǔ)言區(qū)的S區(qū) |
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