(8分)某科研小組為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系,進行了如下實驗。請根據(jù)你所學(xué)知識,完成實驗報告:
(1)實驗材料和步驟:
①實驗動物:家兔12只(體重2kg/只,雌雄各6只)。
②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時的尿量,每天1次,連續(xù)3天。(性激素分泌調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的原理相同)
③第4天,切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后,重復(fù)上述步驟②。最后,將手術(shù)前、后的兩組數(shù)據(jù)用 方法處理,求出差異。
(2)結(jié)果與分析:①促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量,術(shù)后比手術(shù)前 ;切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后, 和性腺的生理功能受到影響。②兔的尿量,手術(shù)后比手術(shù)前多,可推斷出 激素分泌減少。
(3)結(jié)論:根據(jù)實驗結(jié)果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知,下丘腦合成和分泌 ,促進垂體合成和分泌相應(yīng)的 ,再促進相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素。
(4)為進一步明確與尿量變化相關(guān)激素的分泌途徑,你認為下一個實驗應(yīng)在哪一方面進行研究?(2分)
(1)統(tǒng)計學(xué)(統(tǒng)計、數(shù)理統(tǒng)計) (2)低(少) 甲狀腺 抗利尿
(3)促激素釋放激素 促激素
(4)抗利尿激素的釋放與垂體的關(guān)系(抗利尿激素的分泌與下丘腦的關(guān)系)(2分)
【解析】
試題分析:(1)為了減小實驗誤差,使獲得的實驗數(shù)據(jù)更準確,需要進行重復(fù)實驗,最后將相同條件下獲得的數(shù)據(jù)運用統(tǒng)計學(xué)的方法進行統(tǒng)計,取其平均值。
(2)下丘腦與某些內(nèi)分泌腺的關(guān)系是:下丘腦→垂體→甲狀腺(或性腺、腎上腺等)。手術(shù)后,下丘腦和垂體之間的聯(lián)系切斷,則促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量均減少,最終使甲狀腺和性腺的生理功能受到影響。下丘腦合成并分泌的抗利尿激素,能夠促進腎小管和集合管對水的重吸收,導(dǎo)致尿量減少,手術(shù)后,下丘腦合成并分泌的抗利尿激素分泌減少,則尿量增加。
(3)下丘腦合成和分泌促激素釋放激素,促進垂體合成和分泌相應(yīng)的促激素,再促進相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素。
(4)可通過研究抗利尿激素的釋放與垂體的關(guān)系(或抗利尿激素的分泌與下丘腦的關(guān)系),進一步明確與尿量變化相關(guān)激素的分泌途徑。
考點:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點、把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估高一上期末統(tǒng)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖跨膜進入紅細胞內(nèi)的運輸方式是
A.主動運輸 B.自由擴散
C.協(xié)助擴散 D.胞吞與胞吐
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞代謝的進行不僅需要酶,而且需要能量。下列關(guān)于ATP的描述正確的是
A.ATP分子中含有三個高能磷酸鍵
B.ATP是動物體內(nèi)主要的儲能物質(zhì)
C.ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)
D.線粒體是合成ATP的唯一場所
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的____________中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的_____________上。
(2)一對表現(xiàn)正常的夫婦,其家族中都有遺傳性囊性纖維化。ǔH旧w隱性遺傳。┗颊。醫(yī)生對他們進行了遺傳咨詢后,決定運用試管嬰兒的方法實現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。醫(yī)生首先為女性注射_____________,刺激卵泡成長,實現(xiàn)控制性超數(shù)排卵,然后在局部麻醉下從卵巢中吸取______________,并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。再從男性體內(nèi)采集精子經(jīng)過____________處理,處理后的精子與卵細胞放在含有受精培養(yǎng)液的同一培養(yǎng)皿中完成體外受精。然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),待發(fā)育到桑葚胚或囊胚時,分別對多個胚胎的細胞進行___________,選擇出__________胚胎植入母親_____________內(nèi),避免遺傳病孩子出生。
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生命系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)維持的敘述錯誤的是
A.甲狀腺激素含量超過一定程度→抑制下丘腦和垂體→維持甲狀腺激素含量相對穩(wěn)定
B.短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→促進肝糖原分解→血糖濃度維持正常
C.?dāng)z食過咸→下丘腦滲透壓感受器興奮→抗利尿激素減少→促進腎小管重吸收水
D.河流輕微污染→物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解→河流中的群落無明顯變化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)你在參加生物考試專心作答試題時,參與的高級中樞主要有
A.大腦皮層H區(qū) B.大腦皮層S區(qū)
C.大腦皮層V區(qū) D.大腦皮層W區(qū)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是
A.淚液中的溶菌酶清除侵染機體細菌的過程屬于體液免疫反應(yīng)
B.對同種抗原的二次免疫主要通過初次免疫存留的抗體發(fā)揮作用
C.先天性胸腺缺失患兒的細胞免疫功能完全喪失
D.HIV侵染人體的T細胞只影響細胞免疫過程
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述,錯誤的一組是
A.細胞內(nèi)水分減少,代謝速率減慢是衰老細胞的主要特征之一
B.癌變是細胞的正常基因突變成原癌基因的過程
C.細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
D.生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示根尖的結(jié)構(gòu)及細胞分裂和分化的情況。下列有關(guān)敘述正確的是
A.觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇a和b區(qū)細胞
B.觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇c區(qū)細胞
C.若①②表示一個完整細胞周期,①過程所經(jīng)歷的時間明顯比②過程長
D.③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
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