有關生命系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)維持的敘述錯誤的是
A.甲狀腺激素含量超過一定程度→抑制下丘腦和垂體→維持甲狀腺激素含量相對穩(wěn)定
B.短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→促進肝糖原分解→血糖濃度維持正常
C.攝食過咸→下丘腦滲透壓感受器興奮→抗利尿激素減少→促進腎小管重吸收水
D.河流輕微污染→物理沉降、化學分解和微生物分解→河流中的群落無明顯變化
C
【解析】
試題分析:甲狀腺激素的分級調節(jié)過程中,當甲狀腺激素含量過多時,會抑制下丘腦和垂體,抑制相應激素的分泌,從而維持甲狀腺激素的相對穩(wěn)定,故A正確;饑餓條件下,血糖偏低,胰高血糖素分泌增加,促進肝糖原分解,使血糖濃度維持正常,故B正確;吃的食物過咸時,細胞外液滲透壓升高,促進下丘腦滲透壓感受器分泌抗利尿激素增多,故C錯誤;河流受到輕微污染時,可以通過物理沉降、化學分解和微生物降解,維持生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相對穩(wěn)定,故D正確。
考點:本題考查動物生命活動的調節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的有關知識,意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東肇慶中小學教學質量評估高一上期末統(tǒng)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用和呼吸作用過程中都產生的物質有
A.[H] B.ATP C.氧氣 D.二氧化碳
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市兩校高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于綠色植物葉綠體中色素的描述,正確的是
A.葉綠素a 呈黃綠色
B.葉綠素b在紅光部分有很高的吸收峰
C.Ca是構成葉綠素分子的必需元素
D.胡蘿卜素和葉黃素主要吸收紅光
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市兩校高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞主要化學成分的敘述,錯誤的是
A.蛋白質的多樣性與氨基酸的種類、數目、排列順序等有關
B.脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一
C.膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質
D.動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數字代表能量數值,單位是J/(cm2·y),請回答下列問題。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的.成分中不屬于生物群落的是______________(用字母回答),圖示的過程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是________________。
(2)向該農田中投放少量落葉等廢棄物對生態(tài)系統(tǒng)不產生明顯的影響,這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有________。
(3)若生產者固定的能量是1000 J/(cm2·y),則B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是___________J/(cm2·y)。
(4)田間管理除草、除蟲可以提高農作物的產量,從能量流動的角度分析提高產量的原因是___________________。
(5)當生物B因使用農藥數量減少時,生物C的種群數量短時間的變化為_____________。
(6)此農田生態(tài)系統(tǒng)棄耕以后發(fā)生的演替是_________________,在此過程中其恢復力穩(wěn)定性將降低。寫出該系統(tǒng)的一條食物鏈________________(用圖中字母表示)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二上學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)某科研小組為了解下丘腦與其他內分泌腺之間的功能關系,進行了如下實驗。請根據你所學知識,完成實驗報告:
(1)實驗材料和步驟:
①實驗動物:家兔12只(體重2kg/只,雌雄各6只)。
②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時的尿量,每天1次,連續(xù)3天。(性激素分泌調節(jié)與甲狀腺激素分泌調節(jié)的原理相同)
③第4天,切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后,重復上述步驟②。最后,將手術前、后的兩組數據用 方法處理,求出差異。
(2)結果與分析:①促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量,術后比手術前 ;切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后, 和性腺的生理功能受到影響。②兔的尿量,手術后比手術前多,可推斷出 激素分泌減少。
(3)結論:根據實驗結果以及下丘腦和其他內分泌腺的功能可知,下丘腦合成和分泌 ,促進垂體合成和分泌相應的 ,再促進相應的內分泌腺合成和分泌激素。
(4)為進一步明確與尿量變化相關激素的分泌途徑,你認為下一個實驗應在哪一方面進行研究?(2分)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二上學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體細胞間信息傳遞的一種方式。下列描述錯誤的是
A.該調節(jié)方式的信息傳遞速度緩慢、作用范圍較廣泛
B.體溫調節(jié)不會涉及這種調節(jié)方式
C.若分泌細胞是垂體細胞,則靶細胞一定是腎小管、集合管細胞
D.該調節(jié)方式的信息傳遞需經過體液運送,并存在反饋調節(jié)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二上學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于減數分裂和有絲分裂的敘述,錯誤的是
A.減數分裂細胞連續(xù)分裂兩次,有絲分裂細胞只分裂一次
B.減數分裂著絲點分裂兩次,有絲分裂只分裂一次
C.減數分裂的結果是染色體數減半,有絲分裂的結果是染色體數不變
D.與有絲分裂相比,減數分裂過程中染色體最顯著的變化之一是同源染色體聯(lián)會
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某學校生物興趣小組擬對添加皮革蛋白粉飼料對動物生長發(fā)育的影響作用進行探究實驗。你若是該小組成員,請完善下列實驗過程:
(1)實驗材料和用具:大鼠若干只,普通飼料,添加皮革蛋白粉的飼料,其他所需條件均滿足。
(2)實驗目的:探究皮革蛋白粉飼料對動物生長發(fā)育是否有影響。
(3)實驗步驟:
①選 的大鼠若干,隨機均分為甲、乙兩組,分別飼養(yǎng)。
②甲組鼠每天都飼喂適量普通飼料,乙組飼喂 。
③在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)相同一段時間。
④檢查大鼠的生長狀況,統(tǒng)計各組大鼠體重和發(fā)育情況。
(4)請你預測該同學實驗的實驗結果并作出相應的合理分析。(至少寫出三種情況)
①
②
③
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