如圖ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、A為ATP，B為ADP
B、能量1和能量2來源不同
C、酶1和酶2是同一種酶
D、C1和C2是同一種物質(zhì)
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：據(jù)圖示特點(diǎn)可知，A→B+C1為水解過程，B+C2→A為合成過程，故A為ATP，B為ADP，C1和C2都是磷酸，據(jù)此作答．
解答： 解：A、由分析可知A為ATP，B為ADP，A正確；
B、能量1為ATP水解釋放的能量，能量2為用于ATP合成的能量，來源與細(xì)胞呼吸或光合作用，B正確；
C、酶1為ATP合成酶，酶2為ATP水解酶，C錯(cuò)誤；
D、C1和C2是同一種物質(zhì)，都是磷酸，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：題考查ATP相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)ATP與ADP轉(zhuǎn)化的理解掌握程度，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)人的同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述，正確的是（　　）
A、前者有同源染色體2N對(duì)，后者有N對(duì)
B、兩者的姐妹染色單體都是在末期消失的
C、兩者導(dǎo)致染色體數(shù)目變化的原因相同
D、兩者的細(xì)胞周期都有間期和分裂期組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)民在小麥?zhǔn)斋@后要將種子曬干，而在播種前又要浸種，這主要是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、自由水含量的變化影響新陳代謝
B、結(jié)合水是細(xì)胞重要組成成分
C、水是細(xì)胞中含量最多的化合物
D、水是光合作用的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、染色質(zhì)與染色體是同一種物質(zhì)的兩種存在狀態(tài)
B、細(xì)胞核是儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所
C、小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能
D、有絲分裂過程中存在核仁消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家說：“沒有碳，就沒有生命．”以下說法不正確的是（　�。�
A、地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的
B、碳是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素
C、生物大分子以碳鏈為骨架
D、碳元素是各種大分子化合物中含量最多的元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

18個(gè)ATP分子所具有的高能磷酸鍵數(shù)量，以及它們?nèi)克獬葾DP過程中斷裂的高能磷酸鍵數(shù)量分別為（　�。�
A、18和18
B、18和36
C、36和18
D、36和36

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有三個(gè)純合品系的某自花傳粉植物：紫花、紅花和白花，用這3個(gè)品系做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

三個(gè)雜交組合分別為（　�。�
A、甲組合：紫花×紅花；乙組合：紫花×白花；丙組合：紫花×白花
B、甲組合：紫花×白花；乙組合：紫花×紅花；丙組合：紅花×白花
C、甲組合：紫花×紅花；乙組合：紫花×白花；丙組合：紅花×白花
D、甲組合：紅花×白花；乙組合：紫花×白花；丙組合：紅花×白花

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是基因突變鼠和正常鼠不同情況下對(duì)血糖濃度的影響，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是（　�。�
A、細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體
B、甲狀腺病變喪失功能
C、無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原
D、胰島B細(xì)胞受損

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科目：高中生物 來源： 題型：

人工魚塘里的某淡水魚，成魚底棲，捕食貝殼類，幼魚生活在水體表層，濾食藻類和浮游動(dòng)物．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、幼魚與浮游動(dòng)物可能具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B、幼魚和成魚屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C、該魚的成魚和幼魚在水中的分層分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)
D、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量大于生產(chǎn)者固定的太陽光能

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同步練習(xí)冊(cè)答案