下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A．在細(xì)胞中合成也需要蛋白質(zhì)

B．在細(xì)胞中分解也需要蛋白質(zhì)

C．離開(kāi)細(xì)胞就會(huì)失去活性

D．只要存在于細(xì)胞中就不會(huì)失去活性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖：圖乙為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍

B．圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間幵始消失

C．圖乙中染色體與DMA數(shù)目之比為1:1的時(shí)期是在cd和hi區(qū)間

D．圖甲中的結(jié)構(gòu)②是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省葫蘆島市六校協(xié)作體高三上期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某男性體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．該曲線只表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況

B．在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致Y染色體攜帶血友病基因

C．FG時(shí)期，細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異

D．HI時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)一定是體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如下圖：

（1）步驟①的技術(shù)名稱(chēng)是 。

（2）將基因?qū)隕S細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因?yàn)镋S細(xì)胞具有 。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的 。由于DNA復(fù)制時(shí)，子鏈只能由5′向3′方向延伸，故構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí)，可以從下圖A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取 作為引物。對(duì)干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí)，可選用限制酶的組合為 或 。

（4）將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發(fā) 色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)。為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá)，可以采用 的方法。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了光合作用和細(xì)胞呼吸等基礎(chǔ)知識(shí)后，繪制了如下圖所示的物質(zhì)變化過(guò)程圖，并利用密閉的玻璃容器、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的多個(gè)同種盆栽植株，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）圖中不應(yīng)該存在的生理過(guò)程是 （填數(shù)字序號(hào)），圖中表示有氧呼吸過(guò)程的序號(hào)有 ,過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是 。

（2）據(jù)表格所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，序號(hào)為 構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)組合，可用于探究溫度對(duì)光合速率的影響，該實(shí)驗(yàn)需控制的主要無(wú)關(guān)變量是 。

（3）表格中序號(hào)2、4、6、8組在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是 。

（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在答題紙上的坐標(biāo)圖中繪制出不同溫度下，該植物的真光合速率變化曲線圖 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是通過(guò)植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑，相關(guān)敘述正確的是

A．①過(guò)程是脫分化，②過(guò)程是再分化

B．①過(guò)程中不需要光，但需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例

C．②過(guò)程需用一定濃度的胰蛋白酶處理愈傷組織，有利于細(xì)胞分散

D．③過(guò)程需使用固體培養(yǎng)基，有利于細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1條染色單體含有1個(gè)雙鏈的DNA分子，那么，四分體時(shí)期中的1條染色體含有

A．4個(gè)雙鏈的DNA分子 B．2個(gè)雙鏈的DNA分子

C．2個(gè)單鏈的DNA分子 D．1個(gè)雙鏈的DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省濮陽(yáng)市高三上第二次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅中，正常翅（A）對(duì)短翅（a）為顯性，此對(duì)等位基因位于常染色體上）工眼（B）對(duì)白眼（b）為顯性，此對(duì)等位基因位于X染色體上。現(xiàn)有一只純合紅眼短翅雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交得F1,F1中雌雄果蠅雜交得F2，下列雜交結(jié)果正確的是

A．F1中無(wú)論雌雄都有紅眼正常翅和紅眼斷翅

B．F2中雄果蠅的紅眼基因來(lái)自F1的母方

C．F2雌果蠅中純合子與雜合子的比例相等

D．F2雌果蠅中正常翅個(gè)體與短翅個(gè)體的數(shù)目相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某社區(qū)全部人口剛好男女各400人，居委會(huì)進(jìn)行紅綠色盲普查，發(fā)現(xiàn)女性中有10人患色盲，12名未生育女性是紅綠色盲基因攜帶者，18名色覺(jué)正常婦女的兒子患色盲，男性中共有22人不能區(qū)分紅色和綠色。那么，這個(gè)群體中紅綠色盲的基因頻率為

A．7．5% B．6% C．約 5．6% D．約 8．1%

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