【題目】為了驗(yàn)證小鼠的體液免疫和細(xì)胞免疫既與來(lái)自胸腺的T細(xì)胞有關(guān),也與來(lái)自骨髓的B淋巴細(xì)胞有關(guān),科研人員做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①切除小鼠的胸腺,并用大劑量X射線照射去胸腺的小鼠,使小鼠完全喪失免疫功能。

②把完全喪失免疫功能的小鼠平均分為三組,甲組,乙組,丙組

③給甲組小鼠輸入________________________;給乙組小鼠輸入___________________;給丙組小鼠同時(shí)輸入來(lái)自胸腺和骨髓的淋巴細(xì)胞。

④一段時(shí)間后,檢測(cè)小鼠的免疫功能的恢復(fù)狀況并記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

①甲組小鼠___________________________.

②乙組小鼠細(xì)胞免疫功能不能恢復(fù),但產(chǎn)生抗體的功能得到一定恢復(fù)。

③丙組小鼠免疫功能全部恢復(fù)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小鼠的體液免疫和細(xì)胞免疫既與來(lái)自胸腺的T細(xì)胞有關(guān),也與來(lái)自骨髓的B淋巴細(xì)胞有關(guān)

(2)免疫系統(tǒng)中免疫活性物質(zhì)是由__________________________產(chǎn)生的發(fā)揮免疫功能的物質(zhì)。

【答案】來(lái)自胸腺的T細(xì)胞 來(lái)自骨髓的B淋巴細(xì)胞 細(xì)胞免疫功能恢復(fù),但不能產(chǎn)生抗體 免疫細(xì)胞 其他細(xì)胞

【解析】

淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程:

1)由于B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都起源于骨髓中的造血干細(xì)胞,B細(xì)胞在骨髓中成熟,T細(xì)胞在胸腺中成熟。把完全喪失免疫功能的小鼠平均分為三組,甲組、乙組和丙組。給甲組小鼠輸入來(lái)自胸腺的T細(xì)胞,由于T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮了重要作用,細(xì)胞免疫功能恢復(fù),又由于沒(méi)有B淋巴細(xì)胞,故不能產(chǎn)生抗體;給乙組小鼠輸入來(lái)自骨髓的B淋巴細(xì)胞,由于小鼠體內(nèi)只有B淋巴細(xì)胞,沒(méi)有T淋巴細(xì)胞,小鼠細(xì)胞免疫功能不能恢復(fù),但由于B淋巴細(xì)胞分化為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生抗體的功能得到一定恢復(fù);給丙組小鼠同時(shí)輸入來(lái)自胸腺和骨髓的淋巴細(xì)胞,既有B淋巴細(xì)胞,又有T淋巴細(xì)胞,體液免疫和細(xì)胞免疫全部恢復(fù),丙組小鼠免疫功能全部恢復(fù)。

2)免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成,免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì),免疫系統(tǒng)的功能是防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示滲透作用裝置,一段時(shí)間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a濃度分別用MA 、Ma表示;圖2表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在30%蔗糖溶液后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開(kāi)始時(shí)Ma>MA,滲透平衡時(shí)MA ____________Ma(填大于、等于、小于),圖1中的半透膜模擬的是圖2細(xì)胞中的__________,由______________(填數(shù)字)組成,兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是___________________________。

(2)圖2中,如果B、b分別表示外界蔗糖溶液和細(xì)胞液,且濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到平衡時(shí)MB ________Mb (填“大于”、“等于”、“小于”)。

(3)若圖2為實(shí)驗(yàn)中加清水后觀察到的,此時(shí)細(xì)胞處于_____________過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸__________,細(xì)胞內(nèi)滲透壓 _______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】泡菜與酸奶均采用乳酸菌進(jìn)行發(fā)酵,現(xiàn)有研究人員打算從泡菜中獲取可用于酸奶發(fā)酵的乳酸菌種,回答下列問(wèn)題:

(1)測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽的含量可以用 ___法。食物中的亞硝酸鹽絕大部分隨人體尿液排出,其余的在特定條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橹掳┪?/span>__________。

(2)使用__________法將少量泡菜汁接種于培養(yǎng)基上,經(jīng)厭氧培養(yǎng)后得到菌落。

(3)將上述培養(yǎng)基中各菌落移至MRS-碳酸鈣固體培養(yǎng)基(配置方法為當(dāng)MRS培養(yǎng)基冷卻到45-50℃時(shí),加入已滅菌的碳酸鈣,充分混勻,倒平板,該培養(yǎng)基因含碳酸鈣而不透明),厭氧培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)有部分菌落周圍出現(xiàn)透明圈,推測(cè)其原因是___________________。

(4)因?yàn)榫N相同,部分研究人員猜測(cè)制作酸奶的過(guò)程中可能會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽,進(jìn)而測(cè)出酸奶中的亞硝酸鹽含量為1mg/kg,于是他們認(rèn)為制作酸奶的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽,但是另一些研究人員認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不可靠,其理由是__________。請(qǐng)給出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的思路,進(jìn)一步確定此結(jié)論的可靠性。方案改進(jìn):_____________________。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:若________________,則說(shuō)明酸奶發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員研究溫度對(duì)甲、乙兩種植物凈光合速率的影響,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。據(jù)圖推測(cè)合理的是(

A.甲植物和乙植物在30℃時(shí),光合作用生成的有機(jī)物相等

B.溫度為45℃時(shí),甲植物和乙植物體內(nèi)都有有機(jī)物積累

C.50℃之前,限制乙植物凈光合速率的主要外界條件是CO2濃度

D.若將甲、乙植物同置于涼爽地帶,則受影響較大的是甲植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是在一定條件下測(cè)得的某綠色植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖1中,將該植物葉片置于60klx光照下9小時(shí),然后移到黑暗處15小時(shí),則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所固定的CO2的量為__________mg。(光照強(qiáng)度單位:klx;CO2吸收速率單位:mg/100cm2.h)

(2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是________,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量________(填“較低”、“相等”、“較高”)。要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是________________________。

(3)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3,請(qǐng)據(jù)此回答。

①該實(shí)驗(yàn)的目的是:______________________________

②從圖解分析,c點(diǎn)以后曲線上行,其原因是_________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在外界壓力刺激下,大腦“反獎(jiǎng)勵(lì)中心”腦區(qū)中的神經(jīng)元胞外K+濃度下降,引起神經(jīng)元上N、T通道蛋白活性變化,使神經(jīng)元輸出抑制信號(hào),抑制大腦“獎(jiǎng)賞中心”的腦區(qū)活動(dòng),從而產(chǎn)生抑郁,具體機(jī)制如下圖所示。研究發(fā)現(xiàn),適量的氯胺酮可以阻斷N通道的開(kāi)放,從而緩解抑郁癥。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 外界壓力刺激使“反獎(jiǎng)勵(lì)中心”腦區(qū)神經(jīng)元周圍的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的K+通道蛋白數(shù)目增加

B. 神經(jīng)元胞外K+濃度下降引起膜電位變化可能引起N和T通道開(kāi)放

C. “反獎(jiǎng)勵(lì)中心”腦區(qū)的神經(jīng)元可以電信號(hào)方式向“獎(jiǎng)賞中心”腦區(qū)輸出抑制信號(hào)

D. T通道蛋白的激活劑可以作為治療抑郁癥的藥物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的過(guò)程,玉米葉肉細(xì)胞通過(guò)“CO2內(nèi)的一些化學(xué)反應(yīng),將空氣中的CO2泵入維管束鞘細(xì)胞,使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2,保證(CH2O)的合成順利進(jìn)行;圖2表示光照強(qiáng)度對(duì)玉米光合速率的影響;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)圖1中過(guò)程 ,物質(zhì)A ,過(guò)程的進(jìn)行還需要 等物質(zhì)參與。

2)如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“CO2的活性降低,則在短時(shí)間內(nèi),維管束鞘細(xì)胞中C5的含量

3)圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度從20klx增加到25klx,玉米CO2吸收速率沒(méi)有發(fā)生變化,這主要受到圖1中過(guò)程 (填序號(hào))的限制;當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí),玉米每小時(shí)能固定 mLCO2

4)研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季中午光照增強(qiáng),溫度過(guò)高,葉片氣孔開(kāi)度下降,作為光合作用原料之一的 減少,而此時(shí)玉米光合作用速率基本不受影響,其原因是玉米

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研工作者研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合作用的影響,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.土壤含水量對(duì)光合速率的影響和對(duì)番茄葉片氣孔導(dǎo)度影響的趨勢(shì)基本一致

B.土壤含水量為50%時(shí),限制番茄光合速率的主要因素為氣孔導(dǎo)度

C.土壤含水量的下降,可能影響番茄葉片光合產(chǎn)物的輸出,從而限制了其暗反應(yīng)的速率

D.土壤含水量的下降,可能引起了番茄葉綠體類囊體薄膜的不可逆改變,從而限制了其光反應(yīng)的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)構(gòu)成小分子A、BC、D、E的化學(xué)元素中相同的是__________。

2)寫出下列化合物的名稱:⑦_(dá)_____________;⑨____________。

3)導(dǎo)致F1Fn差別的原因是___________________

4)小分子CD的主要差別是前者含__________________,后者含_______________。

5)寫出下列物質(zhì)的具體名稱:F2________________F4______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案