【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從苔草帶到沉水植物帶,地表分布不同類(lèi)型生物,這屬于群落的______結(jié)構(gòu)。對(duì)3、4帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和______。如果氣候條件適宜,從苔草帶階段最終將演變?yōu)?/span>______階段。
(2)圖乙為魚(yú)Ⅲ進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線圖。在此圖中,在t1時(shí)該魚(yú)類(lèi)種群的年齡組成為 型,在t2時(shí)該魚(yú)的種群數(shù)量是該湖區(qū)對(duì)該魚(yú)的 。
(3)小瓜蟲(chóng)寄生在魚(yú)皮膚中,在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,其屬于______。若圖甲中的生物組成食物網(wǎng),則不應(yīng)包括的圖中生物是______。
(4)科研人員對(duì)該池塘由浮游藻類(lèi)、魚(yú)Ⅲ和魚(yú)Ⅳ三個(gè)環(huán)節(jié)組成的一條食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP(凈同化量)=GP(總同化量)—R(呼吸量)
食物鏈環(huán)節(jié) | X | Y | Z |
GP和NP | GP=55.6×102 NP=1.3×102 | GP=176×103 NP=6×103 | GP=59.3×106 NP=50.5×106 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 |
未利用 | — — | 62.8% | 99.7% |
生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指 。
分析上表中的數(shù)據(jù):第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是 。該食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 %。
【答案】
(1)水平 光照強(qiáng)度或波長(zhǎng)(答出“光照”即給分) 森林
(2)增長(zhǎng) 環(huán)境容納量(K值)
(3)消費(fèi)者 腐生菌
(4)生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程(2分) 是呼吸消耗能量不同 0.3%
【解析】
(1)從苔草帶到沉水植物帶,地表分布不同類(lèi)型生物,這是在水平方向上、植物的分布存在的差異,因此屬于水平結(jié)構(gòu)。3、4帶植物的分布與水的深度有關(guān),水的深度不同,導(dǎo)致水體中CO2濃度和光照強(qiáng)度不同。如果氣候條件適宜,從苔草帶階段最終將演變?yōu)樯蛛A段。
(2)圖乙顯示:在t1時(shí)該魚(yú)類(lèi)種群增長(zhǎng)速率最大,此時(shí)出生率大于死亡率,其年齡組成為增長(zhǎng)型。在t2時(shí)該魚(yú)種群增長(zhǎng)速率降為零,此時(shí)該魚(yú)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量,即K值。
(3)小瓜蟲(chóng)寄生在魚(yú)類(lèi)皮膚中,寄生生活的生物屬于消費(fèi)者;食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者構(gòu)成,而腐生菌屬于分解者,因此若圖甲中的生物組成食物網(wǎng),則不應(yīng)包括的圖中生物是腐生菌。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。分析上表中的數(shù)據(jù)可知,X、Y、Z分別表示第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)(魚(yú)Ⅳ)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)(魚(yú)Ⅲ)、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(浮游藻類(lèi))。依據(jù)“NP(凈同化量)=GP(總同化量)—R(呼吸量)”可推知,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是呼吸消耗能量不同。該食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為Y(魚(yú)Ⅲ)的總同化量÷Z(浮游藻類(lèi))的總同化量×100%=(176×103÷59.3×106)×100%≈0.3%。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米(2N= 20)是遺傳學(xué)研究的常用材料,決定玉米籽粒有色(C)和無(wú)色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號(hào)染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來(lái)自8號(hào)染色體的片段(如圖)?茖W(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了如圖所示的研究。下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中結(jié)構(gòu)異常的染色體的變異來(lái)源屬于基因重組
B.玉米基因組計(jì)劃需要測(cè)定11條染色體上的DNA的堿基序列
C.圖中所示的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí),這兩對(duì)基因所在染色體可發(fā)生聯(lián)會(huì)
D.若圖中所示的親本雜交,F(xiàn)1有四種表現(xiàn)型且出現(xiàn)了表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)的個(gè)體,說(shuō)明親代初級(jí)精母細(xì)胞發(fā)生了交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖l所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類(lèi)植物、水蚤、鯉魚(yú)、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類(lèi)植物為食,鯉魚(yú)以水蚤和藻類(lèi)植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖。據(jù)圖分析:
(1)要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行,一定要將裝置放在適宜溫度和有________的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力,其基礎(chǔ)是______________________________。
(2) 圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是 ,乙和丙的關(guān)系為__________________________。
(3)圖2中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭,該箭頭是________(用格式“××→××”表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體動(dòng)物體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(wú)(基因用B、b表示)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀,下表是三組相關(guān)雜交試驗(yàn)情況,請(qǐng)分析回答:
(l)兩對(duì)性狀中的隱性性狀分別是________。
(2)第2組親本中綠色有紋個(gè)體的一個(gè)卵原細(xì)胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是____;在減數(shù)第二次分裂期間,細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)有________。
(3)第3組雜交實(shí)驗(yàn)后代比例為2:1.請(qǐng)推測(cè)其最可能的原因是__________。根據(jù)這種判斷,若第2組后代中綠色無(wú)紋個(gè)體自由交配,F(xiàn)2中綠色無(wú)紋的概率為_(kāi)___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是有氧呼吸過(guò)程圖解,請(qǐng)依圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱(chēng)。1.________,2.________,3.________。
(2)寫(xiě)出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”)。4.____________,5.____________,6.____________。
(3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是________,進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸反應(yīng)物是________。
(4)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是,反應(yīng)場(chǎng)所是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖A屬于(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是。
(2)圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行、和。
(3)圖A中⑥所指的是,它是細(xì)胞合成的場(chǎng)所。
(4)圖B中⑤是,它是細(xì)胞進(jìn)行的主要場(chǎng)所。
(5)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào),請(qǐng)你寫(xiě)出它們的名稱(chēng):,,。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞分裂的示意圖。
(1)圖一細(xì)胞處于 分裂 期,判斷依據(jù)_ ___ ,此時(shí)有四分體 個(gè)。
(2)圖一細(xì)胞中1號(hào)染色體和2號(hào)染色體是一對(duì)_____染色體。此細(xì)胞中總共有 對(duì)這樣的染色體。圖一細(xì)胞含有DNA分子_ 個(gè)。
(3)圖二細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂 期,特點(diǎn)是 ,分別移向細(xì)胞兩極。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】砧木是指嫁接繁殖時(shí)承受接穗的植株,砧木對(duì)嫁接枝條的生長(zhǎng)有重要影響。為了篩選適合紅陽(yáng)獼猴桃嫁接的砧木,某科研小組選用了長(zhǎng)果獼猴桃和闊葉獼猴桃作為砧木。兩年后,分別測(cè)量成熟葉片的凈光合速率日變化和氣孔導(dǎo)度(單位時(shí)間、單位面積葉片通過(guò)氣孔的氣體量)日變化,結(jié)果如右圖。分析回答:
(1)圖1中,7∶12~8∶00期間兩種砧木上的紅陽(yáng)獼猴桃葉片凈光合速率都會(huì)增加,主要是由于外界環(huán)境中 ,導(dǎo)致葉綠體的 上產(chǎn)生的 (物質(zhì))逐漸增多,暗反應(yīng)速度相應(yīng)加快。
(2)圖1中,13∶00時(shí)左右,闊葉砧木上的紅陽(yáng)獼猴桃葉片凈光合速率下降,稱(chēng)為“午休”現(xiàn)象。結(jié)合圖2分析,這主要是由于外界環(huán)境中 ,使氣孔導(dǎo)度 ,直接抑制光合作用的 過(guò)程。
(3)紅陽(yáng)獼猴桃葉片凈光合速率日變化受多種環(huán)境因子的影響,因此,在研究過(guò)程中除了要測(cè)量光照強(qiáng)度日變化外,還應(yīng)測(cè)量 等的日變化(至少寫(xiě)出2點(diǎn))。
(4)研究表明嫁接紅陽(yáng)獼猴桃的最佳砧木是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一長(zhǎng)勢(shì)良好的大豆植株置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外,用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度一天的變化情況,繪成曲線如圖甲所示。圖乙表示光照強(qiáng)度與該植株CO2吸收量或釋放量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,14時(shí)由于 ,葉綠體中吸收的 少,所以受限制的主要是光合作用的 階段,該時(shí)刻與18時(shí)相比,葉綠體中ATP含量 (>、=、<)18時(shí)。18時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_________________________。代表大豆植株光合作用與呼吸作用相等的點(diǎn)是 。
(2)圖乙中,其他條件皆適宜,若適當(dāng)增大 CO2濃度,則 b 點(diǎn)向 移動(dòng);e 點(diǎn)向 移動(dòng)。
(3)若先將該植物的葉片在同溫度下暗處理 1 h,暗處理后重量減少 2mg ,說(shuō)明呼吸作用強(qiáng)度是 ,隨后立即再光照 1 h,光照后與暗處理前相比重量增加3mg 。則該植物葉片光照 1 小時(shí)的真正光合速率為_______mg/h。
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