A. | 圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應加入苯酚作為碳源 | |
B. | 如果要測定②中活細菌數(shù)量,常采用稀釋涂布平板法 | |
C. | 若圖中④為對照實驗,則其中應以苯酚作為唯一碳源 | |
D. | 使用平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落 |
分析 從土壤中分離微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.選擇分離過程中需要使用選擇培養(yǎng)基,做到全過程無菌操作.常用的固體培養(yǎng)基上的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法.
解答 解:A、圖中②中的選擇培養(yǎng)基中應加入苯酚作為碳源,以增大降解苯酚細菌的濃度,A正確;
B、測定②中活細菌數(shù)量,常采用稀釋涂布平板法,B正確;
C、④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于④的培養(yǎng)基沒有加入苯酚作為碳源,⑤培養(yǎng)基的中加入苯酚作為碳源,C錯誤;
D、分離單菌落還可以所以平板劃線法,所以用平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落,D正確.
故選:C.
點評 本題主要考查微生物的篩選分離和設計實驗,意在加強相關知識點的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頭發(fā)變白是由于黑色素細胞凋亡導致細胞內酪氨酸酶減少 | |
B. | 細胞凋亡只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中 | |
C. | 被病原體感染的細胞的清除,屬于細胞凋亡 | |
D. | 細胞凋亡與基因選擇性表達有關,屬于細胞分化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中生物自交后代產生 AaBB個體的概率是$\frac{1}{8}$ | |
B. | 乙圖中黑方框圖表示男性患者,由此推斷該病最可能是X染色體隱性遺傳病 | |
C. | 丙圖所示的一對夫婦,如產生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 丁圖細胞表示某生物減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆和其根中的根瘤菌 | B. | 豌豆和雜草 | ||
C. | 田鼠和雜草 | D. | 細菌和其細胞內的噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細胞單位面積的核孔數(shù)目與細胞類型和代謝水平有關。以下細胞中核孔數(shù)目最少的是
A.漿細胞 B.皮膚表皮細胞
C.胰島B細胞 D.胚胎干細胞
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于植物根系吸收礦質元素離子的敘述,正確的是
A.植物根系吸收各種礦質元素離子的速率相同
B.土壤溫度不影響植物根系對礦質元素離子的吸收
C.植物根細胞吸收礦質元素離子主要依靠滲透作用
D.植物根細胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質元素離子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加了反應物之間的接觸面 | B. | 降低了反應物分子的活化能 | ||
C. | 提高了反應物分子的活化能 | D. | 酶提供使反應開始所必需的活化能 |
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