7．如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答
（1）突觸由④突觸前膜、⑤突觸間隙 和⑥突觸后膜  三部分構(gòu)成的．
（2）興奮只能由一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的樹突或細胞體，而不能向相反方向傳遞．

分析 分析題圖：該圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中①是軸突、②是線粒體、③是突出小泡、④突觸前膜、⑤突觸間隙、⑥突觸后膜，據(jù)此答題．

解答 解：（1）突觸由④突觸前膜、⑤突觸間隙、⑥突觸后膜三部分構(gòu)成的．
（2）興奮只能由一個神經(jīng)元的軸突 傳遞給另一個神經(jīng)元的樹突或細胞體，而不能向相反方向傳遞．所以興奮在突觸部位的傳遞具有單向性．
故答案為：
（1）④突觸前膜  ⑤突觸間隙   ⑥突觸后膜   
（2）軸突     樹突或細胞體

點評 本題的知識點是突觸的結(jié)構(gòu)，興奮在突觸間傳遞的特點和原因，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點的掌握是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
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圖一中部分試管所示為放射性的位置．圖二是DNA分子的部分結(jié)構(gòu)．
由于DNA分子質(zhì)量不同，因此離心后在離心管內(nèi)的分布不同．圖一中，①②③分別表示輕、中、重三種DNA分子在離心管中的位置．請回答：
（1）32P存在于圖二中標號6所示的結(jié)構(gòu)中，標號4的名稱是腺嘌呤脫氧核苷酸．
（2）上述實驗過程中用到了同位素示蹤、密度梯度離心等科學(xué)研究技術(shù)．
（3）圖一中G0、G1、G2三代細胞DNA離心后所對應(yīng)的試管分別是：G0A、G1B、G2D．
（4）上述實驗結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制．DNA的自我復(fù)制能使生物的遺傳信息保持連續(xù)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．以下選項中屬于非特異性免疫的一項是（　　）
A．接種牛痘來預(yù)防天花病B．麻疹患者治愈后不再傳染麻疹
C．接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病D．唾液中溶菌酶殺死致病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2是細胞壁，其主要成分由纖維素和果膠組成．
（2）提供細胞能量的“動力車間”為線粒體，該結(jié)構(gòu)的是進行有氧呼吸的主要場所．
（3）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，與植物細胞壁的形成有關(guān)．
（4）細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞遺傳與代謝活動控制中心的是細胞核．
（5）如果此圖為洋蔥根毛成熟區(qū)細胞，則應(yīng)該沒有的細胞器是葉綠體．
（6）西瓜果肉細胞中，糖類主要存在于液泡．
（7）圖中13所指的是核糖體，它是細胞合成蛋白質(zhì)的場所．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各項中，都是原核生物的一組是（　　）
A．大腸桿菌、藍藻B．發(fā)菜、菠菜C．酵母菌、藍藻D．顫藻、水綿

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19．設(shè)計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　�。�
A．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟效益
B．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C．用蛆蛹糞便作為有機肥還田，運用了能量循環(huán)再生的原理
D．該生態(tài)工程的運轉(zhuǎn)離不開人的管理

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16．下列有關(guān)基因重組的說法，正確的是（　　）
A．基因重組能夠豐富種群的基因種類
B．有性生殖的基因重組有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存
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14．下列有關(guān)人類活動對群落演替影響的表述，正確的是（　�。�
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C．人類活動可以任意對生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制
D．只有自然因素影響群落的演替，人類活動對群落沒有影響

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