16．下列有關(guān)基因重組的說法，正確的是（　�。�
A．基因重組能夠豐富種群的基因種類
B．有性生殖的基因重組有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存
C．同源染色體的姐妹染色單體之間交叉互換可導(dǎo)致基因重組
D．基因重組是指雌雄配子隨機結(jié)合，產(chǎn)生多種基因型后代

分析 基因重組：
1、概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．
2、類型：
（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一．
（2）是生物變異的來源之一，對生物的進化也具有重要的意義．

解答 解：A、基因重組不能產(chǎn)生新的基因，因而不能夠豐富種群的基因種類，A錯誤；
B、有性生殖的基因重組可以產(chǎn)生新的基因型，進而產(chǎn)生新的表現(xiàn)型，從而有助于生物在復(fù)雜變化的環(huán)境中生存，B正確；
C、在減數(shù)第一次分裂四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換可導(dǎo)致基因重組，C錯誤；
D、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，雌雄配子隨機結(jié)合產(chǎn)生不同類型的子代屬于受精作用，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查基因重組的相關(guān)知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．研究發(fā)現(xiàn)物質(zhì)X與肝細胞膜上Y蛋白結(jié)合可促進肝臟細胞的增殖，請設(shè)計相應(yīng)的方案驗證該發(fā)現(xiàn)．實驗材料：R細胞（正常肝臟細胞）、Q細胞（Y蛋白基因敲除的肝臟細胞，但不影響肝臟細胞正常增殖）、X物質(zhì)溶液、流式細胞儀及實驗所需的其他材料．（說明：實驗分為兩組，用流式細胞儀細胞計數(shù)的具體操作不作要求．實驗過程中營養(yǎng)等各條件適宜且穩(wěn)定）
（1）實驗思路：①取一定量的Q細胞作為甲組，取相同數(shù)量的R細胞作為乙組，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，每隔一定時間檢測每組細胞數(shù)量．
②向甲、乙兩組加入適量且等量的X溶液
③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，每隔一定時間檢測每組細胞數(shù)量
④統(tǒng)計分析所得實驗數(shù)據(jù)
（2）請用曲線圖預(yù)測實驗結(jié)果：

（3）分析與討論：物質(zhì)X與Y蛋白結(jié)合后才能促進肝細胞增殖，這體現(xiàn)了細胞膜具有識別 功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答
（1）突觸由④突觸前膜、⑤突觸間隙 和⑥突觸后膜  三部分構(gòu)成的．
（2）興奮只能由一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的樹突或細胞體，而不能向相反方向傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（　�。�
A．除病毒外，生活活動離不開細胞
B．除病毒外，生物體都有細胞結(jié)構(gòu)
C．細菌無成形的細胞核，因此沒有細胞結(jié)構(gòu)
D．細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①～③分別代表血液、淋巴和組織液
B．①中無機鹽濃度過高時，下丘腦某些細胞的分泌活動會增強
C．③和細胞內(nèi)液之間通過毛細血管壁進行物質(zhì)交換
D．②中的蛋白質(zhì)含量高于①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人體免疫病的說法正確的是（　�。�
A．感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)該盡快接受治療
B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種免疫缺陷病
C．機體首次接觸過敏原不會發(fā)生免疫反應(yīng)，再次接觸才會有過敏反應(yīng)
D．艾滋病患者易患癌癥的主要原因是免疫功能受損而不能清除癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．豌豆葉肉細胞中的核酸，含有的堿基種類是（　�。�
A．4種B．5種C．7種D．8種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．汶川大地震后，災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降，易受病原體感染．如圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程．請回答：

（1）圖中所示的是體液免疫過程．
（2）圖中c是B細胞，②表示呈遞過程，③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為淋巴因子．
（3）與e細胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體（看圖寫出）．
（4）圖中能特異性識別抗原的細胞有bcd（填圖中字母）．
（5）預(yù)防接種后，當病原體侵入時，免疫的主要途徑是689（用圖中數(shù)字表示），其過程是反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體多，因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾�。�
（6）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是b細胞（填圖中序號），該細胞成熟于胸腺．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官．①②是有關(guān)的生理過程．下列說法不正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁
B．Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過吸收進入血漿
C．②表示重吸收作用
D．Ⅳ表示的器官是腎臟

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