【題目】下圖是對(duì)甲狀腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦

B. 結(jié)構(gòu)乙的活動(dòng)只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)

C. 物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

D. 血液中甲狀腺激素含量起反饋調(diào)節(jié)的作用

【答案】D

【解析】根據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程：下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素，來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素，TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié)。而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高，當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平，這就是所謂反饋調(diào)節(jié)。圖示中甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺，a表示促甲狀腺激素釋放激素，b表示促甲狀腺激素。

根據(jù)前面的分析可知，圖示中甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺，A錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)乙受到甲和丙的共同調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；a表示促甲狀腺激素釋放激素，b表示促甲狀腺激素，C錯(cuò)誤；當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平，這就是所謂反饋調(diào)節(jié)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某二倍體生物（2n）精巢中，依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系，將細(xì)胞劃分為如下類(lèi)型。有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. a、b細(xì)胞一定具有同源染色體

B. c、e細(xì)胞分別含有兩個(gè)和一個(gè)染色體組

C. d、c的轉(zhuǎn)變過(guò)程，發(fā)生了染色體復(fù)制

D. b、a的轉(zhuǎn)變過(guò)程，發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別 （ ）

A．乳酸菌 B．酵母菌 C．青霉菌 D．蘑菇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四種脫氧核苷酸的不同取決于（ ）

A. 五碳糖的種類(lèi) B. 含氮堿基的種類(lèi)

C. 磷酸分子的多少 D. 堿基對(duì)的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用過(guò)程的圖解，乙圖是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)行光合作用的色素分布在葉綠體的上，進(jìn)行光合作用的酶分布在葉綠體的 ． 提取葉綠體中的色素使用的試劑 ， 用法分離色素一般使用的試劑是 ．
（2）當(dāng)光能減弱時(shí)，④產(chǎn)生的速率一般也會(huì)減少，請(qǐng)分析其原因： ．
（3）寫(xiě)出甲圖中物質(zhì)是：① ， ② ， ③ ， ④ ．
（4）乙圖所示，光照相同時(shí)間，植物體積累有機(jī)物的量最多的溫度為℃；當(dāng)溫度為5℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、II表示突觸的組成部分），有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B. 切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮

C. 切斷b、刺激d，不會(huì)產(chǎn)生感覺(jué)

D. II處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若H7N9禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是(　　)

A. 巨噬細(xì)胞攝取和處理病毒

B. 活化的輔助性T細(xì)胞合成并分泌白細(xì)胞介素－2

C. 效應(yīng)B細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體

D. B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知下丘腦和垂體分泌的激素均為蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)。請(qǐng)依據(jù)右圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 切除①，圖中所列激素的合成及分泌量都將減少

B. 切除①，下丘腦分泌的激素將不能被運(yùn)輸?shù)?/span>②

C. 若讓該動(dòng)物口服促性腺激素，則②活動(dòng)將增強(qiáng)

D. 若讓該動(dòng)物口服雌性激素，則①活動(dòng)將減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.O2和CO2以圖中a方式通過(guò)細(xì)胞膜
B.被動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程有時(shí)也需要膜蛋白的參與
C.圖中c可表示葡萄糖進(jìn)入口腔上皮細(xì)胞的過(guò)程
D.圖中①②④都能運(yùn)動(dòng)，而③一般不能運(yùn)動(dòng)

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