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【題目】科學家發(fā)現(xiàn)一類“殺配子染色體”,這種染色體是一類具有優(yōu)先傳遞效應的外源染色體,它通過誘導普通六倍體小麥(6n=42)發(fā)生染色體結構變異,以實現(xiàn)優(yōu)先遺傳,其作用機理如下圖所示。

(1)導入殺配子染色體后小麥發(fā)生的變異屬于_______(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異,理由是這種變異___________________。

(2)圖中可育配子①與正常小麥(未導入殺配子染色體)的配子受精后,發(fā)育成的個體正常。其減數(shù)分裂產生的配子中,理論上至少有一半是正常可育的,這是因為這些配子中_________________。另有一部分配子會致死(不育)或者雖然可育但是往往會發(fā)生染色體的________變異。

(3)科學家利用殺配子染色體導致小麥某些特定染色體缺失,___(填“能”或“不能”)研究分析小麥的某些基因是否在缺失染色體上?茖W家為了進一步確定半致死可育配子②與可育配子①在染色體數(shù)量與結構上有什么不同,首先要用培養(yǎng)基對這兩類配子進行離體培養(yǎng),選擇其處于__________期的愈傷組織細胞染色并用顯微鏡對比觀察。

【答案】1)可遺傳 染色體數(shù)目發(fā)生了增加(1A)或遺傳物質發(fā)生了改變

2)含有殺配子染色體(或含有1A 染色體) 結構(或缺失、易位)

3)能 有絲分裂中

【解析】1)導入殺配子染色體后小麥細胞中,染色體數(shù)目增加,屬于染色體數(shù)目變異,該變異為可遺傳變異。

2)由題可知,配子中含有殺配子染色體,該配子可育,配子中沒有殺配子染色體,其細胞內染色體缺失或易位,導致不致死或半致死,兩種配子理論上為11,:,因此當正常配子與含有殺配子染色體的可育配子結合,則個體可育,另一種配子結合形成的個體,染色體結構發(fā)生變異。

3)染色體結構變異(缺失和易位),在有絲分裂中期,用顯微鏡可以觀察到。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列變異中,屬于染色體結構變異的是 ( )

A、果繩II號染色體上的片段與III號染色體上的片段發(fā)生交換

B、染色體中DNA的一個堿基對缺失

C、將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接,利用細菌發(fā)酵生產人類胰島素

D、同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示植物葉肉細胞內的某些生理過程,I-II表示光合作用,III-IV表示有氧呼吸,--表示有關物質。請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中物質 ,物質 。

(2)過程I表示光合作用的___________階段,過程II發(fā)生的場所是 。光合作用過程中,如果突然停止光照,短時內葉肉細胞中C5 的量將會 (填增多減少 。

(3)過程III進行的場所是 ;過程IV中,丙酮酸進入線粒體后在 中分解成[H]和[ 。

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【題目】圖甲和圖乙為處于相同分裂階段的兩種動物細胞,都含有兩對同源染色體。關于它們的敘述中錯誤的

一項是( )

A. 細胞甲的同源染色體成對排列在細胞中央

B. 細胞甲產生的子細胞染色體數(shù)目減半

C. 聯(lián)會發(fā)生在細胞乙,而不會發(fā)生在細胞甲

D. 細胞乙的染色體與親代體細胞染色體數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在測定胃蛋白酶活性時,將溶液的pH由10降到2的過程中,胃蛋白酶的活性將

A、不斷上升 B、沒有變化 C、先升后降 D先降后升

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【題目】如圖表示不同基因型豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置,這兩對基因分別控制兩對相對性狀,從理論上說,下列分析正確的是( )

A.甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1∶1∶1∶ 1

B.甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1

C.丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1

D.正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不構成DNA的堿基( 。
A.胸腺嘧啶T
B.腺嘌呤A
C.鳥嘌呤G
D.尿嘧啶U

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種自花傳粉且閉花受粉的植物,其莖有高矮之分,莖表皮顏色有黃色、青色、黑色和褐色四種?刂魄o的高矮和莖表皮顏色的三對基因獨立遺傳,其中基因M能抑制基因B的表達,基因型與表現(xiàn)型的關系如下表。下列敘述不正確的是

A.高莖、黃色為顯性性狀,矮莖、青色為隱性性狀

B.莖高矮和莖表皮顏色都能穩(wěn)定遺傳的基因型有10種

C.基因型為MmAaBb的植株自交,子代有6種表現(xiàn)型,其中高莖青色的比例為9/16

D.只有基因型為MmaaBb的植株自交,子代有三種表現(xiàn)型且比例為12: 3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的保護色越來越逼真,它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達,結果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢,這說明

A.自然選擇不起作用 B.生物為生存而進化

C.雙方在斗爭中用進廢退 D.雙方相互選擇,共同進化

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