關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述，不正確的是（　�。�
A、過(guò)敏反應(yīng)是已免疫的機(jī)體再次接受相同的過(guò)敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
B、過(guò)敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異
C、過(guò)敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快
D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是免疫失調(diào)引起的過(guò)敏反應(yīng)
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：過(guò)敏反應(yīng)是指已經(jīng)免疫的機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí)發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，過(guò)敏反應(yīng)是一種特殊的體液免疫，過(guò)敏反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的抗體主要分布在皮膚、消化道、呼吸道細(xì)胞核血細(xì)胞膜的表面．
解答： 解：A、初次接觸過(guò)敏原只產(chǎn)生抗體，不發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，過(guò)敏反應(yīng)是已免疫的機(jī)體再次接受相同的過(guò)敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)，A正確；
B、過(guò)敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異，B正確；
C、過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)為發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快，一般對(duì)人體組織無(wú)傷害，C正確；
D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是免疫失調(diào)引起的自身免疫疾病，不屬于過(guò)敏反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是過(guò)敏反應(yīng)，過(guò)敏反應(yīng)與體液免疫的過(guò)程，對(duì)于過(guò)敏反應(yīng)的理解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于免疫的過(guò)程和應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體感染病毒后需B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞參與
B、一個(gè)成熟T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜上只有一種抗原的受體
C、用環(huán)孢霉素A使病人的T細(xì)胞增殖受阻，可明顯提高器官移植的成活率
D、以抗毒血清治療病毒性重癥患者屬于二次免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)溶酶體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌，但不能分解衰老的細(xì)胞器
B、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
C、溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新
D、硅肺是由硅塵破壞溶酶體膜釋放出水解酶，使細(xì)胞死亡，導(dǎo)致肺功能受損引起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示培育純合高稈抗病植株新品種的幾種方法，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①是雜交育種中的操作，原理是基因重組
B、③過(guò)程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C、④常用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗或種子
D、②④表示單倍體育種，它的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器是通過(guò)物理力把具有分子識(shí)別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器．它在接觸到細(xì)菌、病毒時(shí)可以發(fā)生顏色變化，用以檢測(cè)生物種類(lèi)．這類(lèi)被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有（　�。�
A、多糖和蛋白質(zhì)
B、膽固醇和多糖
C、磷脂和蛋白質(zhì)
D、膽固醇和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原癌基因和抑癌基因的突變會(huì)縮短細(xì)胞周期
B、化療治癌是抑制了腫瘤細(xì)胞的DNA 復(fù)制過(guò)程
C、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移
D、癌細(xì)胞能無(wú)限增殖，但其形態(tài)結(jié)構(gòu)無(wú)顯著變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)柕膬申?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1：1：1：1比例的是（　�。�
①F1產(chǎn)生配子的類(lèi)型比例   ②F2表現(xiàn)型比例   ③F1測(cè)交后代類(lèi)型比例  
④F1表現(xiàn)型比例          ⑤F2基因型比例．
A、②④B、①③C、④⑤D、②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)圖解敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲圖是細(xì)胞免疫中x細(xì)胞發(fā)揮免疫功能的過(guò)程示意圖，其中x細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞
B、乙圖所示的豆莢一粒種子中胚細(xì)胞與種皮細(xì)胞的基因型不一定相同
C、丙圖中A中的氧氣到達(dá)3并被利用需要經(jīng)過(guò)6層膜，A、B、C是內(nèi)環(huán)境的組成成分
D、丁圖為雄性動(dòng)物體內(nèi)的初級(jí)精母細(xì)胞，該動(dòng)物體可同時(shí)存在1、2、4個(gè)染色體組的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某島嶼上生活著一種動(dòng)物，該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月．如圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組成個(gè)體數(shù)）．關(guān)于該種群的敘述，正確的是（　　）
A、9月份該種群出生率可能等于0
B、決定該種群數(shù)量的是性成熟個(gè)體的比率
C、調(diào)查期間該種群年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型
D、調(diào)查期間該種群雄性：雌性=1：1

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