（多選）據(jù)圖判斷，下列敘述符合生態(tài)學(xué)原理的是                           

A．物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)

B．每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益

C．由于生物種類增多，能量逐級(jí)損耗， 系統(tǒng)總能量利用效率降低

D．由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在外界氧濃度為10%以下時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸方式  。判斷的理由是    。

（2）無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與氧濃度的關(guān)系是                          。

(3)上線與下線相交于C點(diǎn)，對(duì)于B、C點(diǎn)，以下敘述正確的有（     ）（多選）

A．C點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行無(wú)氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸

B．C點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無(wú)氧呼吸被完全抑制

C．B點(diǎn)時(shí)，無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱              

D．B點(diǎn)時(shí)，植物呼吸強(qiáng)度最弱

（4）AB段表示CO2釋放量減少，其原因是               。

（5）圖中陰影部分的面積代表                         。

（6）當(dāng)外界濃度為4%－5%時(shí)，該 器官CO2的釋放量相對(duì)值為0.6，而O2的吸收量相對(duì)值為0.4。此時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的        倍。

（7）由以上分析，保存水果、蔬菜應(yīng)（   ）

A．控制空氣流通，使氧濃度保持在10%        B．控制空氣流通，使氧濃度保持在5%

C. 不讓空氣流通，抑制有氧呼吸               D．保持通風(fēng)良好，抑制無(wú)氧呼吸

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面兩組實(shí)驗(yàn)示意圖表示生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(多選)(　　)

A．圖a是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)，圖b是1928年荷蘭科學(xué)家溫特的瓊脂塊實(shí)驗(yàn)

B．圖a實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān)，感光部位為尖端

C．圖b實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)的部位是尖端下部

D．根據(jù)圖a實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)：尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下，對(duì)胚芽鞘下面的部分產(chǎn)生某種影響

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

26．（12分）下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴甲圖細(xì)胞屬于        細(xì)胞，判斷的理由是                                   。

⑵甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、             和            ，其中具有選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)是              。

⑶乙圖中，對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是                 。與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有（填圖中標(biāo)號(hào)）                 。

⑷圖7中能夠被堿性染料染成深色的物質(zhì)其主要成分是                          。圖中8是高等動(dòng)植物細(xì)胞中共有的細(xì)胞器但其功能不同，在該細(xì)胞中起的作用是                                    。

⑸圖5所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有    層。

⑹對(duì)標(biāo)號(hào)5和標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是(多選)（     ）

A．生理活動(dòng)中都產(chǎn)生水                 B．前者有片層結(jié)構(gòu)，后者有嵴

C．黑暗條件下，生理活動(dòng)都消耗O2      D．前者不產(chǎn)生ATP，后者產(chǎn)生ATP

⑺已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖中5、6、7所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)的DNA能從父本傳遞給子代的是               。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（多選）設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是　 （　 ）

A．用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用

　　　 B．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益

　　　 C．用蛆蛹排泄物作有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理

　　　 D．在離開(kāi)人的管理?xiàng)l件下，該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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