豌豆黃色（Y）對(duì)綠色（y）是顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）是顯性，這兩對(duì)等位基因是自由組合的.甲豌豆（YyRr）與乙豌豆雜交，其后代中4種表現(xiàn)型的比例是3：3：1：1.乙豌豆的基因型是

A.yyRr B.YyRR C.yyRR D.YyRr

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北南宮一中高三下學(xué)期第十一次測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

——現(xiàn)代生物科技專題(第4小題1分，其他每空2分，共15分)

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答：

⑴如果要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的 中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的 上。

⑵目前臨床上使用的紅細(xì)胞生成素(一種糖蛋白，用于治療腎衰性貧血)主要來(lái)自基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO)。檢測(cè)rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體。分泌該單克隆抗體的 細(xì)胞，可由rhEPO免疫過(guò)的小鼠 細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成。

⑶在“試管�！钡呐嘤^(guò)程中，采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞，最常用的激素是 。從良種公牛采集的精子需 后才能進(jìn)行受精作用。在胚胎移植前，通過(guò) 技術(shù)可獲得較多胚胎。

⑷生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡，也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來(lái)的生態(tài)位置，從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理( )(1分)

A．協(xié)調(diào)與平衡原理 B．物種多樣性原理

C．物質(zhì)循環(huán)再生原理 D．整體性原理

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雙鏈DNA分子中,G占?jí)A基總數(shù)的38%,其中一條鏈中的T占該DNA分子全部堿基總數(shù)的5%,那么另一條鏈中的T在該DNA分子中的堿基比例為

A．5% B．7% C．24% D．38%

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖是某種生物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 從圖可以看出，它表示 細(xì)胞（填動(dòng)物或植物）有絲分裂的各時(shí)期。該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為 條。細(xì)胞b的染色單體數(shù)目 條。

(2) 各時(shí)期細(xì)胞發(fā)生時(shí)間的先后順序是 （ 用字母表示）。其中染色體數(shù)目最清晰，是觀察和計(jì)數(shù)染色體最佳時(shí)期的是 圖。

(3) 圖a中的①表示在一條染色體上的某個(gè)結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)叫做 ；②的作用是牽引染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)，它的名稱是 ；④的名稱是 ，當(dāng)它向四周擴(kuò)展后，將逐漸形成 。

(4) 在上述圖中，能肯定有染色單體的是圖 （用字母表示）表示的時(shí)期。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑發(fā)對(duì)金黃色發(fā)為顯性，一對(duì)夫婦全是雜合體黑發(fā)，他們的三個(gè)孩子全是黑發(fā)的概率是

A.3/4 B.9/16 C.9/12 D.27/64

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖像，下列對(duì)圖像的描述正確的是

A．甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B．甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù)目∶染色單體數(shù)目∶DNA分子數(shù)均為1∶2∶1

C．甲細(xì)胞進(jìn)行中心體倍增，中心體發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D．該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程進(jìn)行比較，它們的主要區(qū)別發(fā)生在

A．前期和末期 B．間期和中期 C．前期和間期 D．中期和末期

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖處于細(xì)胞分裂的某個(gè)時(shí)期，下列說(shuō)法不正確的是

A．此圖所示的細(xì)胞可能進(jìn)行有絲分裂

B．此圖所示的細(xì)胞可能進(jìn)行減數(shù)第二次分裂

C．此圖所示的細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞的分裂

D．此圖所示的細(xì)胞不可能是次級(jí)卵母細(xì)胞的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行有性生殖的高等動(dòng)物的三個(gè)生理過(guò)程如圖所示，則①、②、③分別為( )

A．有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用 B．有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂

C．受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂 D．減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

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