19．當(dāng)環(huán)境溫度從15℃升至30℃時(shí)，人體耗氧量、皮膚血流量及體內(nèi)酶活性的變化依次為（　　）
A．增加、減少、降低B．減少、減少、增加C．減少、增加、不變D．增加、減少、不變

分析 寒冷狀態(tài)下，冷覺感受器感受寒冷，通過傳入神經(jīng)傳到下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦通過傳出神經(jīng)一方面使得血管收縮，血流量減少，汗腺分泌減少或停止來減少散熱，另一方面使得骨骼肌戰(zhàn)栗，立毛肌收縮以及通過體液調(diào)節(jié)分泌甲狀腺激素，腎上腺激素等讓代謝加強(qiáng)來增加產(chǎn)熱．

解答 解：進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，甲狀腺激素分泌增多，人體耗氧量增加，來增加產(chǎn)熱．反之減少；血流量增加，增加散熱量．由于人是恒溫動(dòng)物，因此體內(nèi)酶的活性不變
故選：C

點(diǎn)評 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對體溫調(diào)節(jié)過程的理解能力和識記能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．
限制酶MseⅠPstⅠEcoRⅠSmaⅠXmaⅠ
識別序列及切割位點(diǎn)

（1）限制酶SmaⅠ和XmaⅠ作用的不同點(diǎn)是切割位點(diǎn)不同．
（2）圖2中的目的基因D需要使用MetⅠ和PstⅠ剪切才能獲得，因而需要對圖1所示的運(yùn)載體進(jìn)行改造，構(gòu)建新的限制酶酶切位點(diǎn)，試幫助完成構(gòu)建過程（填括號中物質(zhì)的序號）：首先用①處理質(zhì)粒；然后用⑤處理質(zhì)粒，使被切開的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核苷酸；再用④處理質(zhì)粒，形成相應(yīng)的限制酶酶切割位點(diǎn)，它可被②識別．（構(gòu)建需要的所有條件如下：①EcoRⅠ②MseⅠ③PstⅠ④DNA連接酶⑤DNA聚合酶）
（3）檢測篩選是一個(gè)重要步驟，圖3表示在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種方法與培養(yǎng)方法，以檢測基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入大腸桿菌，培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長繁殖必需的成分外，培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有四環(huán)素和青霉素．從篩選結(jié)果分析，含目的基因的是4、6（填圖中編號）菌落中的細(xì)菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如圖所示：
（1）圖中的X代表什么元素？N
（2）a的結(jié)構(gòu)通式為，由a-A的過程中，一般有下列數(shù)量關(guān)系：失去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)（填名稱）=氨基酸分子數(shù)-肽鏈數(shù)目．
（3）A1…A5，功能不同是因?yàn)樗鼈兊慕Y(jié)構(gòu)（氨基酸種類、數(shù)目、排序不同及肽鏈折疊的空間結(jié)構(gòu)不同） 不同．
（4）A3是血紅蛋白，含有的特殊元素是Fe
（5）要鑒定A，一般用雙縮脲試劑（藥劑），顯示出紫 色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示某一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過程中一條染色體上DNA含量的變化情況，有關(guān)該圖的說法中正確的是（　　）
A．該細(xì)胞be段的姐妹染色單體數(shù)目都相同
B．該細(xì)胞bc段的核DNA數(shù)目都不同
C．該細(xì)胞de段的染色體數(shù)目都相同
D．e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目是a點(diǎn)時(shí)的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．泰山是我國十大名山之一，擁有豐富的動(dòng)植物資源，包含森林、灌草叢、草甸、濕地等生態(tài)系統(tǒng)，其中白鸛、紅隼、豺等動(dòng)物被列為國家級保護(hù)動(dòng)物．

（1）泰山上的苔蘚、油松、松鼠、紅隼等全部生物共同構(gòu)成了生物群落．
（2）某同學(xué)采用樣方法調(diào)查草甸上某植物的種群密度．用樣方法取樣時(shí)應(yīng)注意隨機(jī)取樣．若要調(diào)查該地區(qū)的物種數(shù)量，依據(jù)甲圖可知選取樣方的最佳面積為S5．
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽光等資源的能力．
（4）林業(yè)部門對泰山部分地區(qū)某次“擬松材線蟲”一種松樹上的寄生蟲）的暴發(fā)和防治過程中的種群數(shù)量的調(diào)查結(jié)果如圖乙所示，由圖可知，在a、b、c、d點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治，且隨著農(nóng)藥使用次數(shù)的增多，防治效果變差；在e點(diǎn)開始進(jìn)行了生物防治，效果持久而穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．群落演替過程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是（　　）
A．草本植物壽命較短B．灌木較為高大，能獲得更多的陽光
C．草本植物較為低等D．灌木繁殖能力較強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是一個(gè)家系中，甲、乙兩種疾病的遺傳系譜圖，其中一種為伴性遺傳病，Ⅱ3不攜帶乙病致病基因．已知這兩種疾病分別受一對基因控制（注意：甲病相關(guān)基因用A、a表示，乙病相關(guān)基因用B、b表示）．根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)知識，回答相關(guān)問題：

（1）甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳．
（2）Ⅱ7的基因型為AAXBY或AaXBY．若Ⅱ7與一個(gè)有甲病的女子結(jié)婚，婚后生出一個(gè)有甲病的孩子，則再生一個(gè)孩子無甲病的概率為$\frac{1}{2}$．
（3）Ⅱ3與Ⅱ4結(jié)婚，生出一個(gè)正常男孩的概率是$\frac{4}{9}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于減數(shù)分裂的描述，正確的是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂前的間期，染色質(zhì)（體）數(shù)目加倍
B．減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體聯(lián)會配對
C．減數(shù)第一次分裂后期，姐妹染色單體分開
D．減數(shù)第二次分裂中期，同源染色體排列在赤道板上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市高一上期中生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

“SARS”病毒的遺傳物質(zhì)中含有核苷酸的種類及堿基的種類分別是（ ）

A．1、4 B．5、8 C．4、4 D．5、4

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同步練習(xí)冊答案