現(xiàn)有小白鼠若干只、用生理鹽水配制的胰高血糖素溶液、生理鹽水、斐林試劑、清水、大燒杯、試管、注射器、酒精燈等試劑和器材，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證胰高血糖素具有上述生理功能的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)原理：葡萄糖與斐林試劑水浴煮沸有
 
生成．
實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將
 
健康小鼠隨機(jī)的平分為A、B兩組；
（2）給A組小鼠注射適量用生理鹽水配制的胰高血糖素溶液，給B組小鼠注射
 
；
（3）注射1h后，采集兩組小鼠的尿液，分別加入編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)的試管中；
（4）在兩支試管中分別加入
 
；振蕩搖勻后，
 
，觀察結(jié)果．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱．
解答： 解：葡萄糖為還原性糖，可與斐林試劑水浴煮沸產(chǎn)生磚紅色（氧化亞銅）沉淀．
（1）為遵循等量原則，需選取生長發(fā)育狀況一致健康小鼠，隨機(jī)的平分為A、B兩組．
（2）根據(jù)單一變量原則，實(shí)驗(yàn)組注射適量用生理鹽水配制的胰高血糖素溶液，對(duì)照組小鼠注射等量生理鹽水．
（4）斐林試劑使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱．A組實(shí)驗(yàn)鼠由于注射胰高血糖素，血糖濃度過高，葡萄糖隨尿液排出，故和斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀；B組小鼠血糖正常，尿液中無葡萄糖，故呈現(xiàn)試劑的顏色為藍(lán)色．
故答案為：
原理：磚紅色（氧化亞銅）沉淀
步驟（1）生長發(fā)育狀況一致
（2）等量生理鹽水
（4）（適量且）等量的斐林試劑   水浴煮沸
結(jié)果：1號(hào)試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，而2號(hào)試管仍為藍(lán)色
點(diǎn)評(píng)：本題考查了動(dòng)物激素調(diào)節(jié)和還原性糖的鑒定，意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)探究能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)無機(jī)鹽在細(xì)胞中的重要作用，說法不正確的是（　�。�
A、是細(xì)胞的重要組成成分
B、是細(xì)胞的能量來源物質(zhì)
C、維持細(xì)胞的形態(tài)和功能
D、維持細(xì)胞的正常生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　　）
A、除草等人為活動(dòng)能影響群落的自然演替
B、在群落水平上研究，要研究水稻田的范圍和邊界
C、水稻長勢整齊，因此群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象
D、水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草，屬于群落水平結(jié)構(gòu)上的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不屬于種群空間特征的是（　�。�
A、斑馬在草原上成群活動(dòng)
B、木棉樹在路旁每隔5米種植
C、稗草在稻田中隨機(jī)分布
D、每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP被喻為生物體的“能量貨幣”，這種比喻的依據(jù)是（　�。�
A、ATP是細(xì)胞中的儲(chǔ)能多糖
B、ATP是細(xì)胞中唯一的儲(chǔ)能物質(zhì)
C、ATP與ADP的互相轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)能量的儲(chǔ)存和釋放
D、在細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化不需要酶催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示某綠色植物的光合作用與呼吸作用之間的部分關(guān)系（①～⑤分別表示兩種生理過程的相關(guān)階段）．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖中X代表的物質(zhì)是
 
，能產(chǎn)生ATP的過程有
 
（填序號(hào)）．
（2）廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的智能無土栽培技術(shù)，方便作物管理，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)．若栽培池內(nèi)較長時(shí)間通氣不暢，會(huì)導(dǎo)致植株出現(xiàn)葉片發(fā)黃等不良癥狀，其原因是缺氧引起表皮細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生的能量減少，進(jìn)而影響根對(duì)
 
的吸收．
（3）某研究小組為研究水稻的光合作用，將長勢相同的水稻平均分為若干組，分別置于完全遮光容器和完全透光容器中，在不同光強(qiáng)度，溫度25℃條件下（其他條件相同且適宜）測得密閉容器內(nèi)O2變化的相對(duì)值如圖二所示．曲線
 
表示完全透光容器內(nèi)O2變化的相對(duì)值，若水稻幼苗長期處在光強(qiáng)度為C的條件下，O2產(chǎn)生量的相對(duì)值是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲品種小麥抗銹病高稈，乙品種不抗銹病矮稈．已知抗�。═）對(duì)不抗病（t）為顯性，高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性．用甲、乙兩品種雜交的方法在后代選育抗病矮稈的新品種．請(qǐng)問：
（1）F2有
 
種表現(xiàn)型和
 
種基因型．
（2）F2中最合乎理想的基因型是什么？
 
為什么？
 

（3）最合乎理想的基因型在F2中所占的比率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好材料，其寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號(hào)染色體上的-對(duì)等位基因，已知無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Tt的寬葉植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）該寬葉植株的變異類型屬于
 
．
（2）以植株A為父本，正常的窄葉植株為母本進(jìn)行雜交，需在花期進(jìn)行套袋和
 
等操作．若產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B，其染色體及基因組成如圖二．分析該植株出現(xiàn)的原因是由于
 
．
（3）若（2）中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含l條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測交，后代的表現(xiàn)型及比例是
 
，其中得到的染色體異常植株占
 
．
（4）為了探究植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡便的雜交實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
 
．
結(jié)果預(yù)測：若
 
，則說明T基因位于異常染色體上．
若
 
，則說明T基因位于正常染色體上．
（5）研究者發(fā)現(xiàn)玉米體細(xì)胞內(nèi)2號(hào)染色體上存在兩個(gè)純合致死基因E、F，從而得到“平衡致死系”的玉米，其基因與染色體關(guān)系如圖2所示．該品系的玉米隨機(jī)自由交配（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是
 
；子代與親代相比，子代中F基因的頻率
 
（上升/下降/不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將人的一個(gè)精原細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記，燃后放在含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，通過減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，再通過第二次分裂形成四個(gè)精細(xì)胞．下列敘述中正確的是（　　）
A、一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的染色體含15N，另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的染色體只含14N
B、兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞均有一半染色體含15N
C、兩個(gè)精細(xì)胞的染色體含15N，另兩個(gè)精細(xì)胞的染色體只含14N
D、四個(gè)精細(xì)胞中，每條染色體都含15N

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