人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
B、條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞無關(guān)
C、神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的
D、興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答．完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�  反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成．效應(yīng)器指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等．
解答： 解：A、效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體組成，A正確；
B、條件反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，是腦的高級(jí)機(jī)能之一，是建立在非條件反射條件反射基礎(chǔ)上的，與脊髓低級(jí)中樞有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，C正確；
D、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式進(jìn)行雙向傳導(dǎo)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查反射弧中興奮傳導(dǎo)過程，內(nèi)容涉及效應(yīng)器組成、條件反射的建立和興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)過程等知識(shí)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是表示蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的一部分，圖中A，B，C，D標(biāo)出了分子中不同位置的鍵，當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時(shí)，斷裂的鍵是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物．回答下列問題：
為了培養(yǎng)該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用
 
酶和
 
酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的
 
，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑如
 
誘導(dǎo)二者融合，再誘導(dǎo)融合后的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生而形成一個(gè)完整的雜種細(xì)胞，進(jìn)一步將該細(xì)胞培養(yǎng)形成
 
組織，然后經(jīng)過
 
形成完整的雜種植株．這種培養(yǎng)技術(shù)稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組在探究“影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
①向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液．
②向甲試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，向乙試管內(nèi)加入1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液．
③向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液．
④觀察試管中發(fā)生的變化．
請(qǐng)依據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，過氧化氫分解速率是本實(shí)驗(yàn)的
 
，可觀測的指標(biāo)是
 
．
（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請(qǐng)指出：
 
．
（3）將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理，經(jīng)高溫處理后，實(shí)驗(yàn)效果不明顯，冷藏處理不影響實(shí)驗(yàn)效果，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中未表示的成分有
 
．
（2）蛇屬于
 
消費(fèi)者，同時(shí)具有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是
 
．
（3）蛇和鷹的關(guān)系是
 
．
（4）商販在某一時(shí)間大量收購蛇，導(dǎo)致蛇數(shù)量大量減少，則鷹的數(shù)量會(huì)
 
．
（5）給牧草施加含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見乙圖，其中A為
 
．若增加對(duì)鷹和蛇體內(nèi)的放射性強(qiáng)度的檢測，則達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng)
 
（高于、低于）前兩者．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在地理隔離．A地區(qū)某些個(gè)體由于某種原因開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個(gè)新物種．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B、甲、丙種群存在生殖隔離，兩個(gè)種群基因庫組成完全不同
C、甲、乙兩個(gè)種群的基因庫存在較大的差異，不能進(jìn)行基因交流
D、乙、丙兩個(gè)種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A、礦工中常見的“硅肺”是由于肺泡細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的
B、真核細(xì)胞中存在有維持細(xì)胞形態(tài)、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架，它是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān)
C、科研上鑒別細(xì)胞死活可用臺(tái)盼藍(lán)染色，凡是死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色；細(xì)胞在癌變過程中，細(xì)胞膜成分發(fā)生改變，表面的AFP等蛋白質(zhì)會(huì)增加
D、成熟生物體中，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的消除，是通過細(xì)胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述，正確的是（　�。�
A、蜜蜂找到蜜源后，通過跳圓圈舞向同伴傳遞，遞這屬于物理信息
B、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力，體現(xiàn)了生物多樣性間接價(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中數(shù)字表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，字母表示組成細(xì)胞的不同蛋白質(zhì)．下列有關(guān)該圖的分析，正確的是（　�。�
A、A蛋白使細(xì)胞間的黏著性增強(qiáng)，所以在動(dòng)物細(xì)胞工程中常用胃蛋白酶處理組織碎塊，使組織分散成單個(gè)細(xì)胞
B、ABCD四種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的直接原因是控制這些蛋白質(zhì)合成的基因不同
C、圖中②的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)，磷脂雙分子層是②的基本骨架
D、圖中①是細(xì)胞代謝活動(dòng)和遺傳特性的控制中心，大分子物質(zhì)進(jìn)入①?zèng)]有選擇性

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