A、標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈 |
B、將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本 |
C、目鏡的鏡頭越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大 |
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只在低濃度時(shí)起作用 |
B、既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng) |
C、促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
D、只在高濃度是起作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短 |
B、T細(xì)胞成熟于骨髓,它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別抗原.產(chǎn)生淋巴因子等功能 |
C、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸且依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂類 |
D、A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
B、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 |
C、生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞,恢復(fù)原狀“屬于抵抗力穩(wěn)定性 |
D、人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過(guò)其抵抗力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA和RNA |
B、RNA |
C、DNA |
D、DNA或RNA |
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