A、基因治療是治療疾病的新途徑,其利用的是轉基因技術 |
B、基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因 |
C、基因治療的主要原理是修復患者的基因缺陷 |
D、基因治療在發(fā)達國家已成為一種常用的治療手段 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結合水參與了有氧呼吸的過程 |
B、烘干的植物種子中不含自由水和結合水 |
C、用于留種的曬干種子中不含自由水 |
D、結合水的比例越高,人體細胞的代謝越旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 方案 | 目的 |
A | 將胰島素基因導入大腸桿菌,進行培養(yǎng) | 大量生產(chǎn)人胰島素 |
B | 體外誘導胚胎干細胞分化 | 培育供移植的組織器官 |
C | 通過在試管中受精和胚胎培養(yǎng) | 形成試管嬰兒 |
D | 用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊 | 制備動物細胞懸浮液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用轉基因哺乳動物乳腺的分泌功能產(chǎn)生產(chǎn)品 |
B、在泌乳期可以產(chǎn)生乳汁 |
C、分泌的乳汁中含有目的基因 |
D、乳腺生物反應器是將目的基因轉入哺乳動物受精卵獲得的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察線粒體,把口腔上皮細胞直接涂抹在健那綠染液中染色 |
B、觀察植物細胞的有絲分裂實驗步驟:制片-解離-漂洗-染色-觀察 |
C、觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗步驟:制片-水解-染色-沖洗-觀察 |
D、觀察細胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上,并用清水洗去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體 | B、葉綠體 |
C、內質網(wǎng) | D、核糖體 |
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