7.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)獲取較純凈的細(xì)胞膜最好選用的細(xì)胞是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,原因是該細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器.
(2)甲圖中的①是糖蛋白,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜,是通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞.
(3)乙圖是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的濃度,其中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的是K+、Mg2+,判斷的依據(jù)是從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè).
(4)白細(xì)胞能通過(guò)改變形狀穿過(guò)毛細(xì)血管壁,到達(dá)炎癥部位吞食病菌,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性.
(5)人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖而不吸收比葡萄糖分子量小的木糖,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性.

分析 分析題圖:甲圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中是①糖蛋白、②是蛋白質(zhì)分子、③磷脂雙分子層;
乙圖:細(xì)胞內(nèi)的K+、Mg2+高于細(xì)胞外,故細(xì)胞吸收K+、Mg2+是主動(dòng)運(yùn)輸,Na+、Cl-細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出Na+、Cl-

解答 解:(1)獲取較純凈的細(xì)胞膜最好選用的細(xì)胞是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,因?yàn)樵摷?xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,因而沒有核膜和細(xì)胞器膜,易獲取較純凈的細(xì)胞膜.
(2)根據(jù)試題分析,甲圖中的①②③分別是糖蛋白、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,脂溶性物質(zhì)是通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞.
(3)K+、Mg2+是逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的,故細(xì)胞吸收K+、Mg2+是主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)白細(xì)胞吞食病菌,這屬于胞吞作用,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(5)人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖而不吸收比葡萄糖分子量小的木糖,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性.
故答案為:
(1)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞      該細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器
(2)糖蛋白     磷脂雙分子層    自由擴(kuò)散
(3)K+、Mg2+從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)
(4)流動(dòng)性
(5)選擇透過(guò)性

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)簡(jiǎn)單,考查細(xì)胞膜的成分、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題要求考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016貴州省遵義市高二下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸種類不盡相同

B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生物大分子的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.組成核酸的單體是脫氧核苷酸B.氨基酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的單體
C.組成纖維素的單體是葡萄糖D.組成多糖的單體是單糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖1表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖.圖中①~⑤表示反應(yīng)過(guò)程,A-L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)反應(yīng)過(guò)程②的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì);反應(yīng)過(guò)程⑤的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,過(guò)程⑤中物質(zhì)[H]來(lái)自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱).
(2)在光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)而其他環(huán)境條件適宜的情況下,單位時(shí)間內(nèi)D~K各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有D、G、I、K(用圖示字母表示).
(3)在水稻葉肉細(xì)胞中,吸收光能的色素分布于類囊體膜(葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上)(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱),若要提取該色素,可用丙酮或無(wú)水乙醇,出現(xiàn)在濾紙條最上端的色素帶為胡蘿卜素.
(4)將該水稻植株置于密封的玻璃罩內(nèi),在其他條件適應(yīng)的情況下進(jìn)行室外培養(yǎng),測(cè)得CO2濃度的變化情況如圖2所示,分析圖中曲線可知:CF段表明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,F(xiàn)點(diǎn)有機(jī)物積累最多.其中BC段CO2濃度增加減慢,主要的影響因素是溫度.

(5)圖3表示植物在某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況,分析圖中曲線可知:限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,C點(diǎn)和B點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量較低(填“較低”“相等”或“較高”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示來(lái)源相同的處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答:

(1)圖A細(xì)胞處于剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離、質(zhì)壁分離將要復(fù)原狀態(tài).
(2)如果A、B、C三個(gè)細(xì)胞處于不同濃度溶液中,則圖A與圖B細(xì)胞所處的外界溶液濃度較大的是A.
(3)假設(shè)將洋蔥表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高濃度溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離.用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)壁分離發(fā)生過(guò)程,其形態(tài)的變化順序?qū)⑷鐖D所示的從B→A→C.
(4)圖中①處的液體是外界溶液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用.核酸的基本組成單位是核苷酸,它是由一分子的磷酸、一分子的含氮堿基和一分子的五碳糖組成的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示某種活性物質(zhì)在一個(gè)細(xì)胞有絲分裂周期中的含量變化曲線.這種物質(zhì)可誘導(dǎo)( 。
A.染色體復(fù)制B.染色質(zhì)絲高度螺旋化
C.染色體的著絲點(diǎn)分裂D.染色體變成染色質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A.③是由2層磷脂分子組成
B.衰老細(xì)胞核體積變小,核膜內(nèi)折
C.⑤是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
D.①②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu),在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌;
②用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌;
③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌.
一段時(shí)間后進(jìn)行離心,檢測(cè)到放射性存在的主要部位依次是(  )
A.沉淀、上清液、沉淀和上清液B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液
C.沉淀、上清液、沉淀D.以上全錯(cuò)

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