【題目】受精作用過程中不能發(fā)生的生理現(xiàn)象是(

A.細(xì)胞間的信息交流B.細(xì)胞融合

C.基因的表達(dá)D.DNA的復(fù)制

【答案】D

【解析】

受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部留在外面,不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目,其中有一半來自精子有一半來自卵細(xì)胞。

A、受精作用過程中需要精子和卵細(xì)胞相互識別,細(xì)胞膜接觸傳遞信息,A正確;
B、精子和卵細(xì)胞結(jié)合屬于細(xì)胞融合,B正確;
C、受精作用過程中會發(fā)生基因的表達(dá),如一些酶的作用,C正確;
D、受精作用過程不發(fā)生細(xì)胞分裂,所以沒有DNA的復(fù)制,D錯誤。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一條核苷酸長鏈。請根據(jù)圖回答下面的問題。

1)若該圖表示艾滋病毒的核酸的一部分,其中結(jié)構(gòu)3所表示的結(jié)構(gòu)的分別是________、_____、_______(填中文名稱)四種。

2)若此圖表示大腸桿菌的擬核的一條核苷酸鏈的一部分,擬核中含有____條這樣的鏈,鏈與鏈之間通過____相連。

3)在真核細(xì)胞中,DNA主要存在于_____,RNA主要存在于____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,在組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多。下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,請回答有關(guān)問題:

(1)b為構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位,其結(jié)構(gòu)通式可表示為_________,b結(jié)構(gòu)上的差異取決于________

(2)多個氨基酸分子脫水縮合成2條肽鏈的蛋白質(zhì)時,相對分子質(zhì)量減少了900,則此蛋白質(zhì)分子中所含的氨基酸種數(shù)最多是________,肽鍵數(shù)是________。

(3)研究中發(fā)現(xiàn),組成甲、乙兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目相同,但這兩者功能卻相差很大,則其原因是_________,________。

(4)生物實驗中常用__________試劑來鑒定蛋白質(zhì),實驗現(xiàn)象為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示20℃時玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,S1S2、S3表示所在部位的面積,下列說法中不正確的是:( )

A. S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量

B. S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量

C. S2表示玉米在光照強(qiáng)度BD間光合作用有機(jī)物的凈積累量

D. S2-S3表示玉米在光照強(qiáng)度OD間光合作用有機(jī)物的凈積累量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題。

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2·a),請回答下列各題:  

(1)如圖所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是__________________________。

(2)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為__________________________

(3)草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚與白鰱的種間關(guān)系是競爭。調(diào)查魚塘中草魚的種群密度,最好采用_______法。

(4)建立“;~塘”,發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè),體現(xiàn)的生態(tài)學(xué)基本原理是:實現(xiàn)了對能量的__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為哺乳動物的某組織,據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A相比,中含有蛋白質(zhì)多

B呼吸作用產(chǎn)生的CO2 不會引起pH 發(fā)生大幅度

C中的氧氣到達(dá)至少需要經(jīng)過3層膜,處的氧氣濃度高于

D變化肌肉細(xì)胞缺氧時pH 會降低,但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用其pH 會維持相對恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的(  )

A. 與①相比,②③④的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱

B. ⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同

C. ②③④細(xì)胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合

D. 進(jìn)入c過程的細(xì)胞,酶活性降低,細(xì)胞核的體積減小,代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究根背光生長與生長素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部(如圖),測得根的彎曲角度及生長速率如下表,據(jù)此實驗的結(jié)果,不能得出的結(jié)論是

A. 超過一定濃度后,隨外源生長素的濃度增大,彎曲角度逐漸減小

B. 生長素對水稻根生長的作用具有兩重性

C. 單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成或分解有影響

D. 單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】膠州灣內(nèi)餌料豐富,海灣環(huán)境封閉,由于近年來的人類活動,導(dǎo)致傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)魚種已形不成漁汛,有些甚至枯竭。為了恢復(fù)膠州灣生態(tài)系統(tǒng)的功能,促進(jìn)海洋漁業(yè)資源可持續(xù)發(fā)展,研究人員進(jìn)行了相關(guān)研究。

(1)膠州灣海域內(nèi)所有生物構(gòu)成__________。膠州灣生物種類眾多,欲調(diào)查浮游生物的豐富度可采用__________的方法進(jìn)行采集、調(diào)查,并進(jìn)行記名計算或目測估計統(tǒng)計。

(2)下圖為膠州灣各類生物混合營養(yǎng)關(guān)系圖,請回答問題:

①膠州灣的浮游植物主要為硅藻,硅藻的葉綠體具有四層膜,有光合色素,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度推斷,硅藻為__________生物,屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________。

②由圖中可以看出,其他中上層魚類對鳀魚類有明顯的消極影響,主要是由于二者之間存在__________關(guān)系;漁業(yè)捕撈對其他功能組具有較明顯的__________影響。

③黃花魚屬于石首魚科魚類,由上圖可知,其種內(nèi)消極影響不顯著,說明膠州灣黃花魚種群密度__________,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是__________。膠州灣目前主要捕撈的是__________。

(3)通過分析膠州灣生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)關(guān)系,合并整合為幾個整營養(yǎng)級。I—IV營養(yǎng)級能量流分布如下表所示。

膠州灣生態(tài)系統(tǒng)能量流分布情況(t·km-2·a-1

營養(yǎng)級

同化量

未利用

分解者分解

呼吸量

IV

1.42

0.42

0.19

0.81

III

?

15.00

11.94

39.31

II

3825.37

1986.70

547.00

1224.00

I

23804.42

3252.00

2877.00

13850.05

①流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________t·km-2·a-1,從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_________(保留整數(shù)),第三營養(yǎng)級的同化量為__________ t·km-2·a-1,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量流動__________的特點。

②由上表推測,膠州灣生態(tài)系統(tǒng)__________,導(dǎo)致大型魚類生物量極低。

(4)請根據(jù)膠州灣生態(tài)調(diào)查結(jié)果,為今后的可持續(xù)發(fā)展提出合理化建議:__________。

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