【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)某同學(xué)用新鮮的泡菜汁為實(shí)驗(yàn)材料分離純化出乳酸菌,用來生產(chǎn)酸奶。分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣。

(1)分離純化乳酸菌時,首先需要用__________對泡菜汁進(jìn)行梯度稀釋,然后采用__________法進(jìn)行分離,可獲得乳酸菌的單菌落。

(2)推測分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有____________________。分離純化時應(yīng)挑選出__________的菌落作為候選菌。

(3)獲得純化的乳酸菌后,可以利用純牛奶作為原料制作酸奶,發(fā)酵常在__________(A.有氧+常溫 B.無氧+常溫 C.有氧+低溫 D.無氧+低溫)條件下進(jìn)行。如果使用的是加了某些抗生素的純牛奶作原料制酸奶,很有可能會發(fā)酵成怪味“酸奶”,其原因可能是__________。

(二)科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因方法培育“巨型小鼠”。圖1為含大鼠生長激素基因的DNA及限制酶切割位點(diǎn)示意圖;圖2為含有相應(yīng)標(biāo)記基因和限制酶切割位點(diǎn)的質(zhì)粒示意圖,其中nptII為卡那霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍(lán)色顯色基因,復(fù)制原點(diǎn)是質(zhì)粒上必需的一段復(fù)制起始的序列,與重組質(zhì)粒的自主復(fù)制有關(guān)。圖3是轉(zhuǎn)基因過程中的一個步驟。

(1)根據(jù)圖1,在獲得目的基因時,應(yīng)使用限制酶__________PvuⅠ / EcoRⅠ)進(jìn)行切割?梢赃x擇圖2中的質(zhì)粒__________(A / B)作為目的基因的載體,理由是__________。

(2)圖3表示基因工程中將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程,該步驟采用的技術(shù)方法是__________,通常選擇__________作為受體細(xì)胞。

(3)獲得含目的基因的細(xì)胞后,該細(xì)胞需要進(jìn)行__________。然后再進(jìn)行移植,通常移植最適宜的時期是發(fā)育到__________(A.2細(xì)胞胚胎 B.4細(xì)胞胚胎 C.早期囊胚 D.原腸胚)。再經(jīng)分娩產(chǎn)仔就可以獲得“巨型小鼠”。

【答案】 無菌水 涂布分離 鑒別乳酸菌 中和產(chǎn)生的乳酸(或酸) 具有透明圈 B 抗生素具有殺菌作用,會殺死乳酸菌,導(dǎo)致乳酸發(fā)酵不能順利進(jìn)行 Pvu I A 選擇質(zhì)粒A,其復(fù)制原點(diǎn)則不會被限制酶切割,復(fù)制原點(diǎn)序列保持完整(在用切割目的基因的限制酶切割質(zhì)粒B時,其復(fù)制原點(diǎn)會被限制酶切割,從而影響重組質(zhì)粒的自主復(fù)制) 顯微注射法 受精卵 胚胎體外培養(yǎng) C

【解析】【試題分析

本題考查微生物的分離純化與培養(yǎng),以及基因工程的相關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。題目比較基礎(chǔ),只要認(rèn)真審題和讀圖并獲取有用信息,再結(jié)合題目內(nèi)容梳理所學(xué)基礎(chǔ)知識,即可順利作答。

)(1)乳酸菌屬于厭氧菌,可用稀釋涂布平板法分離純化乳酸菌。具體操作為首先需要用無菌水對泡菜汁進(jìn)行梯度稀釋然后采用涂布分離法進(jìn)行分離,可獲得乳酸菌的單菌落。

(2)在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有中和乳酸菌代謝過程中產(chǎn)生的乳酸和利于乳酸菌的鑒別和分離;分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣,因此,分離純化時應(yīng)挑選出具有透明圈的菌落作為候選菌。

(3)乳酸菌屬于厭氧型生物,其無氧呼吸可產(chǎn)生乳酸,而且低溫會抑制與無氧呼吸有關(guān)酶的催化活性,所以獲得純化的乳酸菌后,制作酸奶的發(fā)酵常在“無氧+常溫”條件下進(jìn)行,故B項正確;抗生素具有殺菌作用,會殺死乳酸菌,導(dǎo)致乳酸發(fā)酵不能順利進(jìn)行,因此,如果使用的是加了某些抗生素的純牛奶作原料制酸奶,很有可能會發(fā)酵成怪味“酸奶”。

(二)(1)分析題圖1可以發(fā)現(xiàn),限制酶EcoRⅠ的切割位點(diǎn)處于目的基因中,而限制酶PvuⅠ的切割位點(diǎn)正好位于目的基因兩端,所以在獲得目的基因時,應(yīng)使用限制酶PvuⅠ進(jìn)行切割;分析圖2可知,質(zhì)粒A中的復(fù)制原點(diǎn)不會被限制酶切割,復(fù)制原點(diǎn)序列保持完整,而在用切割目的基因的限制酶PvuⅠ切割質(zhì)粒B時,其復(fù)制原點(diǎn)會被限制酶切割,從而影響重組質(zhì)粒的自主復(fù)制,因此,可以選擇圖2中的質(zhì)粒A作為目的基因的載體。

(2)圖3表示基因工程中將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程,該步驟采用的技術(shù)方法是顯微注射法,通常選擇動物的受精卵作為受體細(xì)胞。

(3)獲得含目的基因的細(xì)胞后,該細(xì)胞需要進(jìn)行胚胎體外培養(yǎng),然后再進(jìn)行移植;通常移植最適宜的時期是發(fā)育到C早期囊胚,再經(jīng)分娩產(chǎn)仔就可以獲得“巨型小鼠”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答與“固定化酶”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題:

(1)—淀粉酶可以通過培養(yǎng)枯草桿菌來生產(chǎn),_______是篩選高表達(dá)量菌株的最簡便方法之一。篩選出的菌株在發(fā)酵生產(chǎn)之前還需利用__________培養(yǎng)基進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

(2)利用物理或化學(xué)的方法將—淀粉酶固定后,成為_______且又有酶活性的制劑。若用吸附法固定時,在裝柱后需要用_________緩慢沖洗,直至流出液不使淀粉-碘混合液發(fā)生___________為止。

(3)將淀粉溶液以一定流速從反應(yīng)柱上端滴入,再在下端接取少量流出液進(jìn)行KI-I2顏色測試,結(jié)果不呈現(xiàn)紅色。對此現(xiàn)象的解釋錯誤的是___________

A.反應(yīng)柱中沒有—淀粉酶被固定

B.流速過快淀粉未被水解

C.接取的流出液是蒸餾水

D.流速過慢淀粉被水解成葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了提高糧食產(chǎn)量,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,下列措施不可行的是

A. 合理開發(fā)海洋,尋找新的糧食資源

B. 圍湖造田,擴(kuò)大糧食種植面積

C. 實(shí)行農(nóng)地規(guī)劃,加強(qiáng)農(nóng)田經(jīng)營管理

D. 利用現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)高產(chǎn)作物品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品。請回答下列問題:

(1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入________作為碳源,②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基________(A.影響;B.不影響)細(xì)菌的數(shù)量,如果要測定②中活細(xì)菌數(shù)量,常采用____________________法。

(2)④為對照,微生物在④中不生長,在⑤中生長,④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于___________________________________________________;使用______________________________法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時進(jìn)行倒置培養(yǎng)的原因是________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中如何防止其他微生物的污染?_______________________________________________

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【題目】某研究小組利用金魚藻設(shè)置多組分組實(shí)驗(yàn)探究環(huán)境因素對光合作用的影響,有關(guān)研究結(jié)果如圖所示(注:表觀光合速率是指在光照條件下,一定量的植物在單位時間內(nèi)釋放到外界的O2量)。

請回答:

(1)該研究探討了__________對金魚藻__________的影響。實(shí)驗(yàn)分組時,每組金魚藻的量要相等,其目的是__________。

(2)該研究中表觀光合速率達(dá)到最大時的光強(qiáng)度為__________lx,若光強(qiáng)度繼續(xù)增大,光合速率也不再增加,限制光合速率不再增加的內(nèi)部因素可能有__________

(3)若把NaHCO3濃度從30mg·L-1替換成25mg·L-1,短時間內(nèi)葉綠體中ATP和NADPH含量將__________。

(4)該研究中表觀光合速率隨pH變化而變化的主要原因是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是(  )。

A. A點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. B點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C. 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,如圖表示該植物處于25 ℃環(huán)境中,則將溫度提高到30 ℃時,A點(diǎn)上移,B點(diǎn)左移,D點(diǎn)下移

D. 當(dāng)植物缺鎂時,B點(diǎn)將向右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在25℃、pH=7的條件下,向2ml的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液,H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時間的變化。若改變某一條件,以下分析正確的是

A. 以Fe3+替代肝臟研磨液,a值減少,b值增大

B. 滴加4滴肝臟研磨液,a值不變,b值增大

C. 溫度為37℃時,a值不變,b值減少

D. H2O2量增加為4ml時,a值增大,b值減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在植物細(xì)胞有絲分裂的一個細(xì)胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時期的是

①DNA分子的復(fù)制 ②染色體數(shù)目加倍 ③著絲點(diǎn)的分裂

④細(xì)胞板的出現(xiàn) ⑤核膜的消失 ⑥紡錘體的形成

A. ①和② B. ②和③ C. ④和⑤ D. ④和⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的原因不包括

A. 豌豆在自然條件下都是純種B. 豌豆花比較大,后代數(shù)量多

C. 豌豆是單性花,易于人工操作D. 豌豆具有易于區(qū)分的相對性狀

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同步練習(xí)冊答案