如圖中曲線①表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．下列敘述不正確的是（　　）
A、A點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率加快
B、C點(diǎn)時(shí)酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大
C、如果B點(diǎn)時(shí)反應(yīng)體系加入少量同種酶，曲線不變
D、如果A點(diǎn)時(shí)將反應(yīng)體系溫度升高5℃，酶促反應(yīng)速率可能按曲線②方式變化
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：分析曲線圖：在OC段，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率逐漸加快；C點(diǎn)時(shí)，酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大；C點(diǎn)之后，隨著底物濃度的升高，酶促反應(yīng)速率不變，此時(shí)限制酶促反應(yīng)速率的因素可能是酶的數(shù)量或活性．曲線①條件下酶的活性比曲線②條件下高．
解答： 解：A、在OC段，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快，所以A點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率加快，A正確；
B、由圖可知，C點(diǎn)時(shí)酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大，B正確；
C、如果在B點(diǎn)時(shí)向反應(yīng)體系加入少量同種酶，反應(yīng)速率加快，曲線斜率會(huì)變大，C錯(cuò)誤；
D、如果在A點(diǎn)時(shí)將反應(yīng)體系溫度升高5℃，則酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢，可能按曲線②方式變化，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查酶促反應(yīng)速率的影響因素，首先要求考生掌握影響酶促反應(yīng)速率的四種因素（溫度、pH、底物濃度和酶濃度）及相應(yīng)的曲線圖；其次能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，分析曲線圖，準(zhǔn)確判斷同一條曲線中不同段或不同點(diǎn)的影響因素，以及環(huán)境因素改變后，曲線的走勢(shì)變化情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（　�。�
A、無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，但最終有[H]的積累
C、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
D、有氧呼吸產(chǎn)生的ATP不能用于光合作用的暗反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)家庭中，父親是色覺正常的多指（由常染色體顯性基因控制）患者，母親的表現(xiàn)型正常，他們卻生了一個(gè)手指正常但患紅綠色盲的孩子．下列敘述正確的是（　　）
A、該孩子的色盲基因來(lái)自祖母
B、這對(duì)夫婦再生一個(gè)男孩，只患紅綠色盲的概率是
1
2
C、這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常女兒的概率是里
1
4
D、父親的精子不攜帶致病基因的概率是
1
3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
B、人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有46個(gè)DNA分子
C、人的腎小管上皮細(xì)胞中沒有胰島素基因
D、在電鏡下可觀察到大腸桿菌的核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)第24次南極考察隊(duì)歷經(jīng)156天驚濤駭浪、冰雪交加的洗禮和考驗(yàn)，于2008年4月15日?qǐng)A滿完成各項(xiàng)任務(wù)．在南極考察期間，科學(xué)家經(jīng)常需要從溫暖的駐地室內(nèi)進(jìn)入冰天雪地中，此過程中體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
A、皮膚血管舒張，皮膚的血流量增加，抵御寒冷
B、垂體合成并分泌的促甲狀腺激素釋放激素的量增加，代謝活動(dòng)增強(qiáng)
C、骨骼肌戰(zhàn)栗，產(chǎn)熱量成倍增加
D、下丘腦里的冷覺感受器興奮，并將興奮傳遞到大腦皮層形成冷覺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．下列說法正確的是（　�。�
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，也可用胃蛋白酶處理
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸
C、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D、僅用該培養(yǎng)液也能用來(lái)培養(yǎng)乙肝病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述不正確的是（　�。�
A、生態(tài)工程要應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法
B、生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一
C、建立不同的生態(tài)工程時(shí)要因地制宜，所依據(jù)的原理都相同
D、生態(tài)工程是一類少耗能、多效益、可持續(xù)的工程體系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)細(xì)胞全能性理論，運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行無(wú)性生殖在生產(chǎn)上具有重大的意義．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
Ⅰ為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀，某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)進(jìn)行繁殖．他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中，得到的花芽生長(zhǎng)狀況如下表：
A組 B組 C組 D組 E組
吲哚乙酸 0 3ppm 3ppm 0.03ppm 0
細(xì)胞分裂素 0 0.2ppm 0.002ppm 1.0ppm 0.2ppm
花芽生
長(zhǎng)狀況		 仍是組織切塊 形成愈傷組織 愈傷組織分化出根 愈傷組織
分化出嫩枝		 稍生長(zhǎng)
①在此過程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽有那些組？
 

②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì)．其中，新芽形成必須的條件是
 
；而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過程中的不同培養(yǎng)期，對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是
 
．
Ⅱ紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之．目前，生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長(zhǎng)的紅豆杉樹皮，而大量剝?nèi)淦?huì)造成樹木的死亡和資源的破壞．請(qǐng)回答下列問題．
（1）為了合理開發(fā)和利用紅豆杉，保護(hù)野生植物資源，科研人員取生長(zhǎng)狀況相似的野生南方紅豆杉和人工栽培的南方紅豆杉，分別測(cè)量其不同部位完全烘干的樣品中紫杉醇的含量（占干重的百分比），測(cè)定結(jié)果見表1．
表1 南方紅豆杉樹木各部位紫杉醇含量（%，w/w）
樹皮 樹葉 枝條 種子
野生植株 0.01777 0.00946 0.01280 0.01406
人工栽培植株 0.01483 0.00102 0.00193 0.01256
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，紅豆杉中紫杉醇含量最高的部位是
 
，不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是
 
．
（2）科研人員為尋找更多紫杉醇來(lái)源，嘗試?yán)弥参锝M織培養(yǎng)技術(shù)，從紅豆杉的愈傷組織中提取紫杉醇．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表2所示．
表2 不同外植體形成的愈傷組織中紫杉醇含量（%，w/w）
實(shí)驗(yàn)組別 培養(yǎng)皿中植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的組合與水平 外植體
樹皮 樹葉 頂端分生組織
1 2mg/L 2，4-D+0.5mg/LNAA 0.000 0.000 0.001
2 2mg/L 2，4-D+0.5mg/LKT 0.000 0.002 0.002
3 1.5mg/L 2，4-D+0.5mg/LKT 0.004 0.027 0.004
4 0.000 0.012 0.009
5 0.5mg/L2，4-D+1mg/LNAA+0.5mg/LKT 0.000 0.027 0.004
①該實(shí)驗(yàn)的目的是研究
 
．
②2，4-D作為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，在生產(chǎn)實(shí)踐中還可以應(yīng)用在
 
、
 
等方面（寫出兩點(diǎn)即可）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面圖1是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，圖2是細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖填空：

（1）圖1中虛線代表了
 
的變化．
（2）圖1中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 
．
（3）用圖1中的字母填空：
①觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是
 
．
②染色體數(shù)加倍發(fā)生在
 
．
③動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要在于
 
和
 
．
（4）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖1中的
 
段．
（5）圖2所示細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期，相當(dāng)于圖1的
 
（填字母）時(shí)期．該細(xì)胞此時(shí)有
 
條染色體，
 
條染色單體，
 
個(gè)DNA分子．此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有
 
條，
 
個(gè)DNA分子．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案