某生態(tài)系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng)，如將C的食物比例由A∶B＝ 1∶1調(diào)整為2∶1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來(lái)的

A．1.875倍 B．1.375倍 C．1.273倍 D．0.575倍

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分在碳循環(huán)中的關(guān)系，圖乙為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線．

（1）圖甲中的D屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，相當(dāng)于圖乙中的丙．（填“甲、“乙”或“丙”）．
（2）圖甲中D的糞便能量被分解者同化，該部分能量屬于生物F（填字母）．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
（3）若用該生態(tài)系統(tǒng)中的秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用，此膜可被圖甲中的C（填字母）分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用．
（4）甲圖生態(tài)系統(tǒng)中所有各種生物種群的集合稱為群落；隨著時(shí)間的推移，該結(jié)構(gòu)會(huì)不斷發(fā)展變化過(guò)程稱為次生演替．
（5）種群丙在d時(shí)期的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型，自然選擇決定丙種群進(jìn)化方向．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象所涉及的細(xì)胞呼吸知識(shí)，解釋不正確的是（ ）

A．提倡慢跑，可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹

B．零度以上低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，減少有機(jī)物的分解

C．應(yīng)用乳酸菌制酸奶，應(yīng)先通氣，后密封，利于乳酸菌發(fā)酵

D．作物種子貯藏前需要干燥，主要是通過(guò)減少水分以抑制細(xì)胞有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于出生率的敘述，正確的是

A．若某一種群年初時(shí)的個(gè)體數(shù)為100，年末時(shí)為110，其中新生個(gè)體數(shù)為20，死亡個(gè)體數(shù)為10，則該種群的年出生率為10%

B．若某動(dòng)物的婚配制為一雌一雄，生殖期個(gè)體的雌雄比例越接近1∶1，則出生率較高

C．若通過(guò)調(diào)控環(huán)境條件，使某動(dòng)物的性成熟推遲，則出生率會(huì)更高

D．若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群，則穩(wěn)定型的出生率最高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)碳循環(huán)的部分過(guò)程圖示進(jìn)行的有關(guān)分析，不正確的是

A．參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B．②過(guò)程增強(qiáng)后①過(guò)程隨之增強(qiáng)，故不能通過(guò)增強(qiáng)②過(guò)程來(lái)減少大氣中的CO2

C．生物群落內(nèi)部碳主要存在形式是含碳有機(jī)物

D．人類減少對(duì)③過(guò)程的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如圖所示的曲線。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻

B．種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長(zhǎng)速率可能相同

C．用吸管吸取培養(yǎng)液滴于計(jì)數(shù)室中然后放上蓋玻片

D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌種群的年齡組成先是增長(zhǎng)型，后是穩(wěn)定型，最后變?yōu)樗ネ诵?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境組成是

A.淋巴 B.淋巴和組織液 C.血漿和組織液 D． 血漿和淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)動(dòng)物細(xì)胞膜的化學(xué)組成表達(dá)最全面的是（ ）

A．蛋白質(zhì)、糖類、核酸 B. 糖蛋白、磷脂、核酸

C. 蛋白質(zhì)、磷脂、糖類 D. 蛋白質(zhì)、磷脂、糖類、膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為艾滋病病毒（HIV）侵染人體淋巴細(xì)胞及其增殖過(guò)程的示意圖．（提示：H1V是一種球形病毒，外有蛋白質(zhì)組成的外殼，內(nèi)有兩條RNA．）請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中③表示病毒正在侵入淋巴細(xì)胞，進(jìn)入淋巴細(xì)胞內(nèi)的是病毒的RNA．
（2）圖中從④到⑤的過(guò)程在生物學(xué)上稱為逆轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程必須在逆轉(zhuǎn)錄酶參與下完成．
（3）圖中的⑤是通過(guò)核孔進(jìn)入淋巴細(xì)胞核中，并結(jié)合到淋巴細(xì)胞的DNA上．
（4）圖中從⑥到⑦是形成病毒蛋白質(zhì)的過(guò)程，該過(guò)程需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟．
（5）圖中從⑥到⑧是形成病毒RNA的過(guò)程．其結(jié)果是⑧中的U代替了⑥中胸腺嘧啶的位置．
（6）目前開(kāi)發(fā)研制治療艾滋病藥物的思路之一是阻止④至⑤的進(jìn)行，其原理是抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性．

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