11.閱讀下列與生物進(jìn)化有關(guān)的概念圖,回答問題。
(1)完成概念圖。1______,2_______,3_____,4_____,5________,6________。
(2)比較此概念圖體現(xiàn)的進(jìn)化理論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說一致的觀點有_______;_____________。
11.【解析】本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容。種群是生物進(jìn)化的基本單位,其中的所有基因組成了基因庫;可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料,經(jīng)自然選擇使基因頻率定向改變即進(jìn)化的實質(zhì);共同進(jìn)化可導(dǎo)致生物多樣性,生物多樣性包括三個層次;新物種形成的標(biāo)志為生殖隔離的形成;現(xiàn)代生物進(jìn)化理論繼承了達(dá)爾文自然選擇的觀點,并加以改進(jìn)。
答案:(1)種群 基因庫 突變、基因重組、自然選擇(缺一不可) 基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性(缺一不可) 基因頻率改變 隔離
(2)變異提供進(jìn)化的原材料 自然選擇決定進(jìn)化的方向
科目:高中生物 來源:高一生物 第四單元 遺傳變異與進(jìn)化 單元質(zhì)量評估(四)(中圖版必修2) 中圖版 題型:071
閱讀下列與生物進(jìn)化有關(guān)的概念圖,回答問題。
(1)完成概念圖。1________,2________,3________,4________,5________,6________。
(2)比較此概念圖體現(xiàn)的進(jìn)化理論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說一致的觀點有________;________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省廣州市七區(qū)聯(lián)考高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷 題型:綜合題
(9分)閱讀有關(guān)材料,回答下列問題。
根據(jù)對黑猩猩和人類染色體的分析研究發(fā)現(xiàn),黑猩猩的生殖細(xì)胞含有的24條染色體中, 第2號染色體的長度僅是人類第2號染色體的一半, 如果將其第2號染色體和第12號染色體融合連接在一起, 長度正好等于人類第2號染色體的長度,形態(tài)也十分相似,如甲圖所示。黑猩猩其他的染色體一一對應(yīng)于人類的染色體, 基本形態(tài)也非常相似。
(1)與人類的一個染色體組的染色體數(shù)比較,黑猩猩的染色體組多了 條染色體。
(2)科學(xué)家推測,在人類起源的早期,可能因為環(huán)境驟變等原因,在“過渡物種-猿人”的細(xì)胞中發(fā)生了2號和12號染色體的融合連接。該現(xiàn)象最可能發(fā)生在細(xì)胞 的過程中,這種變異屬于染色體的 變異。
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為, 產(chǎn)生進(jìn)化的原材料, 決定進(jìn)化的方向,
是新物種形成的必要條件。
(4)僅僅從染色體數(shù)目和形態(tài)來說明人類與黑猩猩存在親緣關(guān)系,證據(jù)仍不夠充分。近年來,分子生物學(xué)成為生物進(jìn)化研究的有力工具。試舉一例加以說明。 。
(5)有同學(xué)認(rèn)為“一個基因控制一種性狀”。請根據(jù)乙圖顯示的某條染色體上基因表達(dá)的情況,說說你的看法。 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省上杭一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
閱讀有關(guān)材料,回答下列問題:
研究發(fā)現(xiàn),人類與黑猩猩的同源性超過了95%,在基因數(shù)、基因結(jié)構(gòu)與功能、染色體與基因組構(gòu)造上,人類與黑猩猩幾乎相同。黑猩猩的生殖細(xì)胞含有的24條染色體中,第2號染色體的長度僅是人類第2號染色體的一半,如果將其第2號染色體和第12號染色體融合連接在一起,長度正好等于人類第2號染色體的長度,結(jié)構(gòu)也十分相似,如上圖所示。
(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為, 提供了進(jìn)化的原材料,自然選擇導(dǎo)致 發(fā)生定向改變,通過隔離形成新物種。
(2)黑猩猩的2號和12號染色體的融合屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的哪種情況? 。
(3)如果在黑猩猩的2號和12號染色體上,分別有一對等位基因A和a、B和b,這兩對基因在黑猩猩種群中的遺傳時遵循 定律,若人類也有這兩對基因,請判斷這兩對基因在人群遺傳情況是否與黑猩猩一致并說明理由
。
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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省廣州市七區(qū)聯(lián)考高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷 題型:綜合題
(9分)閱讀有關(guān)材料,回答下列問題。
根據(jù)對黑猩猩和人類染色體的分析研究發(fā)現(xiàn),黑猩猩的生殖細(xì)胞含有的24條染色體中, 第2號染色體的長度僅是人類第2號染色體的一半, 如果將其第2號染色體和第12號染色體融合連接在一起, 長度正好等于人類第2號染色體的長度,形態(tài)也十分相似,如甲圖所示。黑猩猩其他的染色體一一對應(yīng)于人類的染色體, 基本形態(tài)也非常相似。
(1)與人類的一個染色體組的染色體數(shù)比較,黑猩猩的染色體組多了 條染色體。
(2)科學(xué)家推測,在人類起源的早期,可能因為環(huán)境驟變等原因,在“過渡物種-猿人”的細(xì)胞中發(fā)生了2號和12號染色體的融合連接。該現(xiàn)象最可能發(fā)生在細(xì)胞 的過程中,這種變異屬于染色體的 變異。
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為, 產(chǎn)生進(jìn)化的原材料, 決定進(jìn)化的方向,
是新物種形成的必要條件。
(4)僅僅從染色體數(shù)目和形態(tài)來說明人類與黑猩猩存在親緣關(guān)系,證據(jù)仍不夠充分。近年來,分子生物學(xué)成為生物進(jìn)化研究的有力工具。試舉一例加以說明。 。
(5)有同學(xué)認(rèn)為“一個基因控制一種性狀”。請根據(jù)乙圖顯示的某條染色體上基因表達(dá)的情況,說說你的看法。 。
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