Question

下表中實驗和結論能相匹配的是（　�。�

選項	實    驗	結    論
A	觀察到動、植物細胞分裂可產生新細胞	所有的細胞都來源于先前存在的細胞
B	達爾文向光性研究	生長素具有極性運輸?shù)奶攸c
C	恩格爾曼水綿實驗	光合作用可以制造氧氣
D	艾弗里證明遺傳物質的實驗	DNA是主要遺傳物質

• A、A
• B、B
• C、C
• D、D

Answer 1

考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,肺炎雙球菌轉化實驗,植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用

專題：

分析：細胞學說的內容：1、一切動植物都是由細胞構成的；2、細胞是一個相對獨立的單位；3、新細胞可以從老細胞產生．達爾文的實驗結論：單側光照射使胚芽鞘的尖端產生刺激，當這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時，背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲．

解答： 解：A、細胞學說的內容及發(fā)展，必修一課本魏爾肖的名言“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”與實驗結果“顯示新細胞都是由原來細胞分裂產生的”的觀點吻合，故A正確．
B、達爾文向光性研究實驗中，在單側光照射下，金絲雀鞘草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲通過比較只能說明感光部位在尖端，故B錯誤．
C、恩格爾曼水綿實驗，將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用投細光束照射后，細菌集中于有光照的部位的實驗的結論是水綿在光照條件下能產生氧氣，故C正確．
D、艾弗里遺傳物質的實驗，證明DNA是遺傳物質，故D錯誤．
故選：AC．

點評：本題主要考查課本上四個科學家的典型實驗的理解程度，意在考查考生對科學家實驗的理解和應用能力以及把握知識間的內在聯(lián)系的能力．