19．物種A和物種B互為捕食關(guān)系，縱坐標(biāo)表示生物量，橫坐標(biāo)表示時間，則下列敘述正確的是（　�。�
A．①圖所示的變化是由于A的增加而導(dǎo)致B的減少
B．②圖所示的變化是由于A的增加而導(dǎo)致B的增加
C．③圖所示的變化是由于A的減少而導(dǎo)致B的增加
D．④圖所示的變化是由于B的減少而導(dǎo)致A的減少

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：物種A是被捕食者，物種B是捕食者．所以被捕食者增加，食物充足，捕食者也會隨之增加．

解答 解：在各圖中，A的生物量都大于B，可確定A、B間的捕食關(guān)系為A→B，故可肯定A的增加會導(dǎo)致B的增加．
故選：B．

點評 本題難度一般，要求學(xué)生識記群落的相關(guān)知識，考查學(xué)生對不同生物之間捕食關(guān)系的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)利用下列材料進(jìn)行實驗，觀察記錄見下表，不正確的是（ ）

選項

實驗名稱

實驗材料

觀察到的現(xiàn)象

A

檢測生物組織中的脂肪

花生種子

脂肪顆粒被蘇丹Ⅳ染成紅色

B

探究細(xì)胞的吸水和失水

哺乳動物紅細(xì)胞

發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原

C

用高倍鏡觀察葉綠體

黑藻葉片

細(xì)胞中綠色顆粒移動

D

綠葉中色素的提取與分離

新鮮菠菜綠葉

濾紙條上出現(xiàn)4條色素帶

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．有關(guān)內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的說法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境，是細(xì)胞賴以生存的環(huán)境
B．穩(wěn)態(tài)是指體內(nèi)氧和二氧化碳的濃度維持相對的穩(wěn)定
C．內(nèi)環(huán)境和外界環(huán)境的物質(zhì)和能量構(gòu)成動態(tài)平衡
D．穩(wěn)態(tài)的維持需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某DNA分子一條單鏈上（A+G）：（T+C）=0.5，則該DNA的另一條單鏈上同樣的堿基比是（　　）
A．0.5B．1C．1.5D．2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人類中，多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病，如雙親均是雜合體（Aa），則子代發(fā)病率為（　�。�
A．100%B．75%C．50%D．25%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述正確的是（　�。�
A．性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
B．薩頓通過實驗證明了基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系
C．孟德爾遺傳定律的重要假說：生物體遺傳的是控制性狀的遺傳因子
D．生物體的性狀完全由基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用，其中a b d e代表小分子，A B E F代表不同的生物大分子，請據(jù)圖1回答下列問題：

（1）物質(zhì)a表示核苷酸，其在原核細(xì)胞中共有8種．畫出a的結(jié)構(gòu)簡式．
（2）若E是動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，則E是糖原，
（3）物質(zhì)d是性激素．物質(zhì)F是脂肪，其在動植物細(xì)胞中均可含有，并且由于含能量多而且占體積小，被生物體作為長期備用能物質(zhì)．
（4）圖中的？是指N元素，物質(zhì)b的名稱氨基酸，若某種B分子由n個b（平均相對分子質(zhì)量為m）形成的兩條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為mn-（n-2）×18
（5）圖2是某二肽的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請補充完整．
-CO-NH-．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關(guān)性，科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成的RNA作為探針，進(jìn)行分子雜交實驗，以檢測SHH基因在角化囊腫中的表達(dá)情況．其基本流程如下圖：（Amp表示氨芐青霉素抗性基因；LacZ基因被SHH基因插入后不表達(dá)）

請回答問題：
（1）重組載體中SHH基因轉(zhuǎn)錄合成RNA探針時，需要（填“需要”或“不需要”）啟動子．
（2）步驟②中，用Ca2+處理大腸桿菌，使之成為感受態(tài)細(xì)胞，然后導(dǎo)入重組載體．實驗中，用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，未導(dǎo)入質(zhì)粒的細(xì)菌將會死亡，原因是這些細(xì)菌不含有Amp（或氨芐青霉素抗性或抗性）基因．
（3）能表達(dá)LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基上會形成藍(lán)色菌落，易于識別．根據(jù)上述原理可以初步判斷白色（填“藍(lán)色”或“白色”）菌落中的大腸桿菌為重組菌．
（4）將制備的探針加入角化囊腫切片中，探針將與SHH基因轉(zhuǎn)錄的mRNA形成雜交帶，進(jìn)而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列問題：
（1）胡蘿卜含有的胡蘿卜素中，最主要的是β-胡羅卜素，該胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子維生素A，后者缺乏會引起人在弱光下視物不清的病癥，該疾病稱為夜盲癥，胡蘿卜素是非揮發(fā)性（填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”）物質(zhì)．
（2）工業(yè)生產(chǎn)上，用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡蘿卜素時，需要（填“需要”或“不需要”）將新鮮的巖藻干燥．
（3）現(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑，應(yīng)選用其中的乙酸乙酯作為胡蘿卜素的萃取劑，不選用另外一種的理由是萃取胡羅卜素的有機溶劑應(yīng)不與水混溶，而乙醇為水溶性有機溶劑．
（4）為了獲得胡蘿卜素產(chǎn)品，某小組開展了產(chǎn)胡蘿卜素酵母菌的篩選與色素提取實驗． 請回答下列問題：
①實驗用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌（濕熱滅菌）；為了減少滅菌后器皿被污染，滅菌前應(yīng)該用牛皮紙（報紙）包緊器皿．
②為了篩選出酵母菌，培養(yǎng)基中添加了青霉素，其目的是抑制細(xì)菌（放線菌）生長．
③為了將分離到的菌株純化，挑取了菌落在 3 塊相同平板上劃線，結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見菌生長，最可能的原因是接種環(huán)溫度過高，菌被殺死．
④為增加胡蘿卜素提取量，在研磨酵母細(xì)胞時，添加石英砂的目的是有助于研磨充分；研磨時不需要 （填“需要”或“不需要”）添加 CaCO3．
（5）如果以胡蘿卜為原料提取胡蘿卜素，其實驗流程則是：胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過濾→B→胡蘿卜素．那么A過程叫萃取，B過程叫濃縮．其中在B過程需安裝回流冷凝裝置的目的是防止加熱時有機溶劑揮發(fā)（或冷凝收集有機溶劑）．

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同步練習(xí)冊答案