【題目】現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹。═);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹。╰)(兩對基因獨(dú)立遺傳).育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種,請據(jù)圖分析回答:
(1)與正常植株相比,單倍體植株長得弱小,而且高度不育,但是,利用單倍體植株培育新品種卻能明顯
(2)圖中(三)過程采用的方法稱為;圖中(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是 , 該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是
(3)圖中標(biāo)號④基因組成分別為 . 用這種方法培育得到的植株中,符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為

【答案】
(1)縮短育種年限
(2)花藥離體培養(yǎng);秋水仙素;抑制紡錘體的形成
(3)ddTT;
【解析】解:(1)圖示育種方法培育出新品種的育種方式稱為單倍體育種,育種原理是染色體數(shù)目的變異.由于育種過程中采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到單倍體個體,經(jīng)秋水仙素處理后,獲得純合體,而單倍體育種的優(yōu)勢是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離,因而能明顯縮短了育種年限.(2)圖中(三)過程采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng).由于單倍體植株長得弱小,而且高度不育,所以要用秋水仙素處理,抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍.(3)由于DdTt經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生DT、Dt、dT和dt4種配子,比例為1:1:1:1,所以經(jīng)秋水仙素處理后,標(biāo)號④基因組成為ddTT,占總數(shù)的

所以答案是:(1)縮短育種年限 (2)花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素 抑制紡錘體的形成 (3)ddTT

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】純合白色球狀南瓜與純合黃色盤狀南瓜相交(兩對基因獨(dú)立遺傳),F(xiàn)1全為白色盤狀南瓜.若F2中有純合的白色球狀南瓜380株,則雜合的白色盤狀南瓜大約有多少株?( 。
A.380株
B.760株
C.1520株
D.3040株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是(

①當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
④下丘腦能夠合成和釋放神經(jīng)遞質(zhì)
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過直接促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
⑥如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié),該過程中效應(yīng)器為腎上腺、皮膚
⑦下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌e激素
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②④⑦
D.④⑤⑥⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向.下列敘述中不正確的是(

A.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生在核糖體上
B.如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程為體液免疫
C.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以電信號或化學(xué)信號的形式傳導(dǎo)的
D.如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為不同種物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是

A. 核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物

B. DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)

C. 人體細(xì)胞中攜帶遺傳信息的物質(zhì)有DNARNA

D. 可用甲基綠對人口腔上皮細(xì)胞染色,觀察DNA的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某動物的一個正在分裂的細(xì)胞,請判斷下列說法正確的是( 。
A.該細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中1與2;3與4是同源染色體
C.該細(xì)胞中有兩對姐妹染色單體,1與2,3與4
D.該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,則2也是Y染色體,3與4是常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團(tuán)的倍半萜內(nèi)酯藥物,控制瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命.為了獲取更多的青蒿素,科學(xué)家采用多種方法.
方法一:利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)18條),通過傳統(tǒng)的育種和現(xiàn)代生物技術(shù)培育高青蒿素含量的植株.
方法二:科學(xué)家用基因工程技術(shù),利用酵母菌細(xì)胞合成靑蒿素(如圖所示).
(1)若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行青蒿素的工廠化生產(chǎn),可將青蒿素細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的 細(xì)胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng),經(jīng)方式實現(xiàn)細(xì)胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素.
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 ,繼而可利用 技術(shù)檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(3)圖中①②過程無論發(fā)生在青蒿素細(xì)胞中,還是發(fā)生在酵母細(xì)胞中,都能產(chǎn)生相同的物質(zhì)FPP,原因是 、 . (寫出2點)
(4)實驗發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)跑導(dǎo)入相關(guān)基因后,該基因能正常表達(dá),但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖.

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 , 其中B代表 , C代表
(2)填寫圖中E系統(tǒng)的名稱:
(3)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過度肥胖者的脂肪細(xì)胞中,含量最多的有機(jī)化合物是( )

A. B. 糖類 C. 油脂 D. 蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案