【題目】幾丁質(zhì)是許多真菌細(xì)胞壁的重要成分,幾丁質(zhì)酶可催化幾丁質(zhì)水解。通過(guò)基因工程將幾丁質(zhì)酶基因轉(zhuǎn)入植物體內(nèi),可增強(qiáng)其抗真菌病的能力;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)在進(jìn)行基因工程操作時(shí),若要從植物體中提取幾丁質(zhì)酶的mRNA,常選用嫩葉而不選用老葉作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是__________________________。提取RNA時(shí),提取液中需添加RNA酶抑制劑,其目的是__________________________

(2)以mRNA為材料可以獲得cDNA,其原理是__________________________。

(3)若要使目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá),需要通過(guò)質(zhì)粒載體而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,原因是__________________________(答出兩點(diǎn)即可)。

(4)當(dāng)幾丁質(zhì)酶基因和質(zhì)粒載體連接時(shí),DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是____________。

(5)若獲得的轉(zhuǎn)基因植株(幾丁質(zhì)酶基因已經(jīng)整合到植物的基因組中)抗真菌病的能力沒(méi)有提高,根據(jù)中心法則分析,其可能的原因是__________________________。

【答案】 基因表達(dá)強(qiáng)烈 相應(yīng)mRNA多抑制RNA被水解 逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程的堿基互補(bǔ)配對(duì) 目的基因因缺少相應(yīng)的啟動(dòng)子和終止子,缺少?gòu)?fù)制原點(diǎn) 磷酸二酯鍵 轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程受影響

【解析】試題分析:本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

(1)由于嫩葉組織細(xì)胞基因表達(dá)強(qiáng)烈,相應(yīng)mRNA多,因此在進(jìn)行基因工程操作時(shí),若要從植物體中提取幾丁質(zhì)酶的mRNA,常選用嫩葉而不選用老葉作為實(shí)驗(yàn)材料。提取RNA時(shí),提取液中需添加RNA酶抑制劑,其目的是防止提取的mRNARNA酶分解。

(2)以mRNA為材料可以獲得cDNA,原因是在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下,以mRNA為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則可以合成cDNA,其原理是轉(zhuǎn)錄過(guò)程的堿基互補(bǔ)配對(duì)。

(3)若要使目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá),需要通過(guò)質(zhì)粒載體而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,原因是:質(zhì)粒載體中有啟動(dòng)子、終止子,便于目的基因的表達(dá);質(zhì)粒中含有復(fù)制原點(diǎn)等。

(4)DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵

(5)基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟,若獲得的轉(zhuǎn)基因植株(幾丁質(zhì)酶基因已經(jīng)整合到植物的基因組中)抗真菌病的能力沒(méi)有提高,其可能的原因是幾丁質(zhì)酶基因沒(méi)有轉(zhuǎn)錄或翻譯異常

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)DNA分子的堿基進(jìn)行數(shù)量分析,可以通過(guò)檢測(cè)其中某種堿基的數(shù)目及其比例來(lái)推斷其他堿基數(shù)目及其比例。假如檢測(cè)某DNA分子得知堿基A的數(shù)目為x,其比例為y,以下推斷正確的是(  )

A. 堿基總數(shù)量為y/x B. 堿基C的數(shù)目為x(0.5y﹣1)

C. 嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)之比為x/1-y D. 堿基G的比例為1/2-y

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的描述,錯(cuò)誤的是

A. 探究遺傳物質(zhì)的基本思路:設(shè)法將核酸與蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)地、直接地觀察各自的作用

B. 作為細(xì)胞生物遺傳物質(zhì)的DNA,其雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架是由核糖和磷酸交替連接而成的

C. DNA分子中含鳥(niǎo)嘌呤a個(gè),則第n次復(fù)制時(shí)消耗的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為a×2n1

D. 病毒的遺傳物質(zhì)是DNARNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表表示人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù):

成分(mmol/L)

Na

K

Ca2

Mg2

Cl

有機(jī)酸

蛋白質(zhì)

142

5.0

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

10

140

2.5

10.35

25

47

已知屬于組織液,則相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K

B. 屬于血漿,的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致增多

C. 肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到至少需穿過(guò)6層磷脂分子層

D. 的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家蠶是二倍體,體細(xì)胞中有28 對(duì)染色體,其中一對(duì)是性染色體,雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ ,雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW 。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)正常情況下,雌蠶產(chǎn)生的卵細(xì)胞中含有的性染色體是__________,雄蠶體細(xì)胞有絲分裂后期,含有__________條Z 染色體。

(2)在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因A 與白色基因a ( A 對(duì)a 顯性)。在另一對(duì)常染色體上有B、b 基因,當(dāng)基因B 存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因A 的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而b 基因不會(huì)抑制黃色基因A 的作用。

①結(jié)黃繭蠶的基因型是_____________________

②基因型為AaBb 的兩個(gè)個(gè)體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是__________________

③現(xiàn)有基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的蠶雜交,產(chǎn)生了足夠多的子代;子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3 :1。這兩個(gè)親本的基因型可能是AABb×AaBb ,還可能是______________________________________________________________(正交、反交視作同一種情況)。

(3)家蠶中D、d 基因位于Z染色體上,d 是隱性致死基因(導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育,但Zd的配子有活性)。是否能選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雄性?請(qǐng)作出判斷,并根據(jù)親代和子代基因型情況說(shuō)明理由。________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

B. 線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所

C. 由tRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

D. 高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將剛剛萌發(fā)、帶有小芽的大麥充分研磨后,過(guò)濾得到組織樣液。在組織樣液中加入下列試劑后振蕩均勻,有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的敘述錯(cuò)誤的是

A. 加入蘇丹Ⅲ染液,溶液呈橘黃色,證明發(fā)芽的大麥中含有脂肪

B. 加入斐林試劑并在50~65℃水浴加熱,溶液呈磚紅色,說(shuō)明發(fā)芽的大麥中含有麥芽糖

C. 加入碘液,溶液呈藍(lán)色,說(shuō)明發(fā)芽的大麥中含有淀粉

D. 加入雙縮脲試劑,溶液呈紫色,說(shuō)明發(fā)芽的大麥中含有蛋白質(zhì)或多肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酶是細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)不可或缺的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 酶的專一性與它的空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)

B. 離開(kāi)細(xì)胞后,酶仍具有生物活性

C. 低溫會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,欲探究酶的最適溫度,需先將酶與底物混合,再放置到一系列的溫度梯度下展開(kāi)實(shí)驗(yàn)

D. 酶具有高效性,所以酶的數(shù)量與反應(yīng)速率無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪組糖類(lèi)物質(zhì)能與①~③中的敘述依次對(duì)應(yīng)( )

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類(lèi) ②由兩分子相同的單糖縮合而成的糖類(lèi)、鄞嬖谟趧(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類(lèi)

A. 核糖、麥芽糖、乳糖 B. 脫氧核糖、麥芽糖、乳糖

C. 核糖、蔗糖、糖原 D. 脫氧核糖、乳糖、糖原

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